Download cases of mathematics professional development in east asian countries using video to support grounded analysis mathematics teacher education in pdf or read cases of mathematics professional development in east asian countries using video to support grounded analysis mathematics teacher education in pdf online books in PDF, EPUB and Mobi Format. Click Download or Read Online button to get cases of mathematics professional development in east asian countries using video to support grounded analysis mathematics teacher education in pdf book now. This site is like a library, Use search box in the widget to get ebook that you want.



Cases Of Mathematics Professional Development In East Asian Countries

Author: Swee Fong Ng
Publisher: Springer
ISBN: 9812874054
Size: 71.52 MB
Format: PDF, Docs
View: 275
Download and Read
This book shows how video technology can be used to inform teachers’ personal practice, and provides new data and real-world case studies not covered by any previous book on the subject. Initial chapters explore how practicing teachers can view their own recorded lessons and take steps to improve their methods, while subsequent chapters examine how pre-service and in-service teachers can use recorded lessons to improve how they teach selected concepts, or to better convey specific learning processes such as mathematical modeling and problem solving.

Mathematics Lesson Study Around The World

Author: Marisa Quaresma
Publisher: Springer
ISBN: 3319756966
Size: 62.56 MB
Format: PDF, ePub, Docs
View: 1204
Download and Read
This book introduces the specifics of mathematics lesson study with regard to regional/national particularities, discussing the methodological and theoretical tools that can be used to pursue research on lesson study (its forms, contents, effects etc.) from an international perspective. Lesson study and learning study (LS) are becoming increasingly important in teacher education, mostly in continuous professional development, but also in prospective teachers’ education, and this interest is accompanied by a demand for more solid theorization of the lesson study process. A number of social, cultural, cognitive and affective issues are reflected in the way LS develops, and the book examines the latest results of these developments.

Uses Of Technology In Lower Secondary Mathematics Education

Author: Paul Drijvers
Publisher: Springer
ISBN: 3319336665
Size: 40.30 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
View: 1000
Download and Read
This topical survey provides an overview of the current state of the art in technology use in mathematics education, including both practice-oriented experiences and research-based evidence, as seen from an international perspective. Three core themes are discussed: Evidence of effectiveness; Digital assessment; and Communication and collaboration. The survey’s final section offers suggestions for future trends in technology-rich mathematics education and provides a research agenda reflecting those trends. Predicting what lower secondary mathematics education might look like in 2025 with respect to the role of digital tools in curricula, teaching and learning, it examines the question of how teachers can integrate physical and virtual experiences to promote a deeper understanding of mathematics. The issues and findings presented here provide an overview of current research and offer a glimpse into a potential future characterized by the effective integration of technology to support mathematics teaching and learning at the lower secondary level.

Mathematics Teachers Engaging With Representations Of Practice

Author: Orly Buchbinder
Publisher: Springer
ISBN: 3319705946
Size: 17.71 MB
Format: PDF, ePub, Docs
View: 1561
Download and Read
This book presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies on mathematics teacher learning. It highlights the advantages and challenges of such tools as classroom videos, concept cartoons, simulations, and scenarios. The book details how representations of practice encourage and afford professional development, and describes how these tools help to investigate aspects of teacher expertise, beliefs, and conceptions. In addition, the book identifies the methodological challenges that can emerge and the obstacles educators might encounter when using representations of practice. The book examines the nature of these challenges and provides suggestions for solving them. It offers a variety of different approaches that can help educators to develop professional learning activities for prospective and in-service teachers.

Wie Kleine Kinder Schlau Werden

Author: John Caldwell Holt
Publisher:
ISBN: 9783407228550
Size: 23.42 MB
Format: PDF, Mobi
View: 3924
Download and Read
Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.

Lehrerinnen Und Lehrer Lernen Konzepte Und Befunde Zur Lehrerfortbildung

Author: Florian H. Müller
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 9783830971078
Size: 14.29 MB
Format: PDF, ePub
View: 5649
Download and Read
Der soziale Wandel sowie die erhöhten Erwartungen an die Schule haben das Aufgabenspektrum von Lehrerinnen und Lehrern erweitert. Fortbildungsmaßnahmen, die im Sinne lebenslangen Lernens organisch an die Phasen der Ausbildung und des Berufseinstiegs anschließen, erhalten einen besonderen Stellenwert für die Professionalisierung von Lehrpersonen. Der Band gibt in 29 Beiträgen einen Einblick in aktuelle Konzepte, Praktiken und Forschungsbefunde zur dritten Phase der Lehrerbildung im deutschen Sprachraum – und darüber hinaus. Er zeigt auf, welche Zukunftsperspektiven sich für die Lehrerfortbildung eröffnen und enthält konkrete Vorschläge, wie sie wirkungsvoll gestaltet werden kann. Das Buch richtet sich an alle, die in Forschung, Lehre und Management mit Lehrerfortbildung befasst sind.

Berg Nge Konstruktiv Gestalten

Author: Jürgen Roth
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3658067276
Size: 70.43 MB
Format: PDF, Mobi
View: 3812
Download and Read
Die Gestaltung des Übergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine dauerhafte Herausforderung, der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen müssen. Um damit konstruktiv umgehen zu können, werden in diesem Sammelband theoretische Überlegungen, neue didaktische Ansätze und ihre konzeptionellen Hintergründe, erprobte „best practice“-Beispiele und empirische Untersuchungen aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Expertinnen und Experten aus den Bereichen Fachmathematik, Didaktik und Schule geben dazu Einblicke in Herausforderungen und hochschuldidaktische Konzepte. In den Blick genommen werden dabei unterschiedliche Zielgruppen: Studierende der Mathematik, des Mathematiklehramts sowie der ingenieur- und naturwissenschaftlichen Fächer mit ihren je eigenen Bedürfnissen. Die Vielzahl der Beiträge ermöglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand der deutschlandweiten Diskussion zur Übergangsthematik und lädt ein, gute praktische Ideen in die eigene Lehre zu übernehmen.

Koh Renz In Der Lehrerbildung

Author: Katharina Hellmann
Publisher: Springer VS
ISBN: 9783658239398
Size: 35.53 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
View: 1195
Download and Read
In diesem interdisziplinären Sammelband werden Lehr-Lern-Maßnahmen und empirische Befunde zur Kohärenzsteigerung in der Lehrerbildung aus Sicht der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften und Schulpraxis dargestellt. Zudem widmen sich Beiträge der Wahrnehmung und Wirkung von Kohärenz, Bedarfen von Akteuren der Lehrerbildung sowie der Beschreibung von Unterstützungsstrukturen und Kooperationsnetzwerken. Die verschiedenen Beiträge aus den Geistes-, Kultur-, Sozial- und Naturwissenschaften zeigen auf, wie angehende Lehrkräfte durch kohärente Lehr-Lern-Gelegenheiten beim Aufbau eines vernetzten Professionswissens sowie professioneller Handlungskompetenzen unterstützt werden können.