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Children Media And Playground Cultures

Author: R. Willett
Publisher: Springer
ISBN: 1137318074
Size: 16.32 MB
Format: PDF, ePub
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Drawing on ethnographic accounts of children's media-referenced play, this book explores children's engagement with media cultures and playground experiences, analyzing a range of issues such as learning, fantasy, communication and identity.

Youth Cultures In The Age Of Global Media

Author: Sara Bragg
Publisher: Springer
ISBN: 1137008156
Size: 45.76 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
View: 394
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This book explores the impact of globalisation and new technologies on youth cultures around the world, from the Birmingham School to the youthscapes of South Korea. In a timely reappraisal of youth cultures in contemporary times, this collection profiles the best of new research in youth studies written by leading scholars in the field.

The Government Of Childhood

Author: K. Smith
Publisher: Springer
ISBN: 1137312270
Size: 73.89 MB
Format: PDF, Docs
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Grounded in the Foucauldian literature on governmentality and drawing on a broad range of disciplines, this book examines the government of childhood in the West from the early modern period to the present. The book deals with three key time-periods and examines shifts in the conceptualization and regulation of childhood and child-rearing.

Children S Games In The New Media Age

Author: Professor Andrew Burn
Publisher: Ashgate Publishing, Ltd.
ISBN: 1409450252
Size: 68.74 MB
Format: PDF, Mobi
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Conceived to explore the relationship between children's vernacular play cultures and their media-based play, this collection challenges two popular misconceptions: that children's play is dying out and that it is threatened by contemporary media such as television and computer games. The result is a wide-ranging and lively investigation of gender, power and social change in contemporary children's play cultures.

Sprachbasierte Medienkompetenz Von Kindern Und Jugendlichen

Author: Franc Wagner
Publisher: Peter Lang
ISBN: 303510669X
Size: 67.42 MB
Format: PDF
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Wie unterscheidet sich die Nutzung neuer Medien bei Kindern und Jugendlichen von derjenigen bei Erwachsenen? Im vorliegenden Band wird diese Frage aus zwei unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Im ersten Teil steht die theoretische Beschreibung der Kompetenzen im Zentrum, über welche Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene verfügen sollten, wenn sie erfolgreich an der medialen Kommunikation teilhaben wollen. Im zweiten Teil finden sich Kompetenz- Analysen zu Texten aus unterschiedlichen Kommunikationsformen der neuen Medien. Die empirischen Analysen umfassen das Schreiben aller Alters-Stufen junger NutzerInnen: Texte von Vorschul- und Grundschulkindern, von Studierenden unterschiedlicher Semester, aber auch Texte von gemischten Altersgruppen. Die Beiträge des Bandes erfassen ein breites Spektrum der aktuellen medialen Kommunikation. Sie eröffnen einen breit gefächerten Einblick in die Thematik und geben fundierte Antworten auf die gestellte Frage.

Mediennutzung Und Schriftlernen

Author: Andrea Bertschi-Kaufmann
Publisher: Beltz Juventa
ISBN:
Size: 49.81 MB
Format: PDF, Mobi
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Die weitgehend ungeklärte Frage, was Kinder und Jugendliche im Umgang mit den einzelnen Medien im Hinblick auf ihre literale Entwicklung tatsächlich gewinnen, steht im Mittelpunkt dieses Buches. Wie sich die neuen Text- und Medienerfahrungen auf die Lese- und Schreibaktivitäten von Kindern auswirken, inwiefern und wie die literalen Entwicklungen in den modernen Umgebungen verlaufen, darüber ist bislang wenig bekannt. Auf Wissen über Medienwirkungen und den Zusammenhang von Mediennutzung und Schriftlernen wären aber die Didaktik und vor allem die um Förderung bemühten Lehrerinnen und Lehrer in der Praxis dringend angewiesen. Unter den Perspektiven Lesen, Schreiben und Wechselwirkungen zwischen Elternhaus und Schule ist das hier resümierte Forschungsprojekt deshalb den unterschiedlichen kognitiven Prozessen und Leistungen nachgegangen, die sich beim Lesen von herkömmlichen Büchern bzw. von multimedialen CD-ROMs und als Folge dieser verschiedenen Lektüren ergeben. Lesen und Schreiben gestalten sich in einem Kontext, der von den Medien und von deren inhaltlichen wie strukturellen Vorgaben entscheidend geprägt ist. Leserinnen und Schreiber haben es dabei mit verschiedensten alten und neuen Vermittlungsformen zu tun. Zur Aufklärung dieser Zusammenhänge tragen die vorgelegten Befunde wesentlich bei.

Tipping Point

Author: Malcolm Gladwell
Publisher: Goldmann Verlag
ISBN: 3641189144
Size: 69.92 MB
Format: PDF, Kindle
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Eine totgesagte Schuhmarke, die über Nacht zum ultimativ angesagten Modeartikel wird. Ein neu eröffnetes Restaurant, das sofort zum absoluten Renner wird. Der Roman einer unbekannten Autorin, der ohne Werbung zum Bestseller wird. Für den magischen Moment, der eine Lawine lostreten und einen neuen Trend begründen kann, gibt es zahlreiche Beispiele. Wie ein Virus breitet sich das Neue einer Epidemie gleich unaufhaltsam flächendeckend aus. So wie eine einzelne kranke Person eine Grippewelle auslösen kann, genügt ein winziger, gezielter Schubs, um einen Modetrend zu setzen, ein neues Produkt als Massenware durchzusetzen oder die Kriminalitätsrate in einer Großstadt zu senken. „Tipping Point“ zeigt, wie wenig Aufwand zu einem Mega-Erfolg führen kann.

Entwurfsatlas Schulen Und Kinderg Rten

Author: Mark Dudek
Publisher: Birkhäuser
ISBN: 3038214663
Size: 33.32 MB
Format: PDF, Docs
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Überarbeitete Neuausgabe des erfolgreichen Handbuchs zum Schulbau Seit jeher stellen Bauten für Kinder und Jugendliche ein großes Aufgabengebiet für die Architektur dar. Veränderte pädagogische Konzepte – wie Gruppenarbeit, fachübergreifende Projektorientierung und Inklusion – erfordern neue räumliche Gegebenheiten. Das Buch stellt in einem systematischen Teil die verschiedenen Schultypen und ihre Spezifika und somit die Rahmenbedingungen für den Kindergarten- und Schulbau dar. Neue Unterrichtsformen, aber auch die elektronische Vernetzung und Kommunikationstechnik werden als wichtige Elemente der Projektplanung behandelt. Der Projektteil stellt 70 realisierte Projekte vor allem aus Europa, Nordamerika, Australien und Fernost dar. Im Vordergrund der Analyse stehen konzeptionelle Aspekte wie Gebäudezonierungen, städtebauliche Integration, Erschließung, Pausenbereiche und das Eingehen auf soziale Gegebenheiten. Für die Neuausgabe wurden sechs neue wegweisende Projekte ausgewählt, darunter die Grundschule Niederheide bei Berlin, die erste Plusenergieschule Deutschlands, das Bildungszentrum „Tor zur Welt“, eines der Schlüsselprojekte der IBA 2013 in Hamburg, sowie die Kita "Sinneswandel" in Berlin, die vor allem gehörlose Kinder fördert. .