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Handlungsorientiertes Lernen Im Sachunterricht Vorstellung Einer Unterrichtseinheit Zum Thema Die Stockente Ein Tierischer Anpassungsk Nstler

Author: Sebastian Schmidt
Publisher: Diplomica Verlag
ISBN: 3959348290
Size: 57.43 MB
Format: PDF, ePub
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In der vorliegenden pädagogischen Arbeit wird ein Ausschnitt aus einer Unterrichtseinheit zum Thema »Die Stockente – ein tierischer Anpassungskünstler« dargestellt. Die Unterrichtseinheit wurde für ein drittes Schuljahr konzipiert und in 13 Unterrichtstunden über einen Zeitraum von etwa vier Wochen durchgeführt. Hauptanliegen dieser Arbeit ist es herauszustellen, inwieweit es gelingt, den Schülern Einsichten in grundlegende biologische Zusammenhänge zu vermitteln. Auf Basis dieser Einsichten soll das Naturbewusstsein der Schüler angeregt und die Sensibilität gegenüber der Natur gestärkt werden. Zur Verwirklichung dieser (pädagogischen) Ansprüche soll in der Unterrichtseinheit vor allem das handlungsorientierte Lernen im Vordergrund stehen. Durch das Aufsuchen eines außerschulischen Lernortes (Unterrichtsgang zum schulnahen Teich) und die Durchführung verschiedener Versuche zu den Anpassungsmerkmalen der Stockente wird versucht, dem Prinzip der Handlungsorientierung zumindest teilweise Rechnung zu tragen. Die vorliegende Studie gliedert sich in zwei Abschnitte: die praxisbezogenen theoretischen Vorüberlegungen sowie die unterrichtspraktische Darstellung. Im theoretischen Teil der Arbeit wird auf ausgewählte biologische Aspekte der Stockente und ihre arttypischen Anpassungsmerkmale eingegangen, sowie ein grober Überblick über den aktuellen Forschungsstand im Sachunterricht gegeben – mit besonderem Fokus auf das Prinzip der Handlungsorientierung. Die unterrichtspraktischen Ausführungen beinhalten zunächst eine Darstellung des Bedingungsfeldes und die Stellung des Themas im Lehrplan. Es folgen Überlegungen zu den Lernzielen der Unterrichtseinheit, die Skizzierung und Reflexion der praktischen Durchführung einzelner Unterrichtsstunden sowie eine abschließende Zusammenfassung der Ergebnisse.

Interkulturelles Lernen Im Sachunterricht

Author: Anja Rode
Publisher: diplom.de
ISBN: 3832490701
Size: 25.98 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Inhaltsangabe:Zusammenfassung: Die Realität in unserem Land und in unseren Schulen ist schon längst durch sprachliche, kulturelle und religiöse Vielfalt geprägt. Wir leben in einer multikulturellen Gesellschaft und auch die „Eine Welt“ ist in unserem Alltag schon längst durch Medien, Konsumgüter und dem elektronischen Austausch präsent. Diese Tatsachen weisen aber noch nicht auf ein Miteinander der Kulturen hin. lnterkulturelle Handlungs- und Kommunikationsfähigkeit muss noch gelernt und gefördert werden. Es ist die Aufgabe von Schule und Sachunterricht, sich hiermit im Unterricht auseinander zu setzen. Dieses ist jedoch nur möglich, wenn die Einstellungen zu einem anderen Land und einer anderen Kultur frei von Vorurteilen und Stereotypen sind. Ein Punkt der daher näher erläutert wird, ist die Wahrnehmung von Fremdkulturen und der Umgang von Stereotypen und Vorurteilen im Sachunterricht,. Wie ich einem Fremden oder einem fremden Land gegenüber eingestellt bin, hängt oft vom Wissensstand ab. Weiß ich wenig, kann es oft zu Fehleinstellungen kommen oder zu Verallgemeinerungen: Schweizer sind pünktlich, Deutsche ordentlich... In der vorliegenden Arbeit werden zuerst die theoretischen Grundlagen dargelegt, die zeigen sollen, dass es notwendig ist, die Einstellungen der Schüler im Sachunterricht zu berücksichtigen. Auch wird aufgezeigt, dass die Einstellungen der Lehrer zum Interkulturellen Lernen wichtig sind, damit interkultureller Unterricht überhaupt möglich ist. Weiterhin wird herausgearbeitet, wie interkultureller Unterricht aussehen kann und warum das Lernen an Stationen eine besonders geeignete Methode für Interkulturelles Lernen im Sachunterricht ist. Dazu wird das Stationenlernen genauestens erklärt und die Zeitschrift Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe und die daraus hervorgegange Zeitschrift Sache-Wort-Zahl nach Artikeln untersucht. Unter Interkulturellem Lernen versteht man nicht nur das Lernen von fremden Kulturen, sondern auch das gemeinsame Lernen verschiedener Kulturen. Daher bietet sich die offene Unterrichtsform Stationenlernen an, um den direkten Kontakt der multikulturellen Schülerschaft untereinander zu ermöglichen. Im praktischen Teil wird die Planung, Durchführung und Reflexion der Unterrichtseinheit Spielend Afrika entdecken dargestellt. Hier werden zunächst die Einstellungen der. Kinder zum Land Afrika herausgearbeitet und im Laufe der Einheit, falls nötig, revidiert. Die Einstellungen werden erfasst durch [...]

Leichtbau

Author: Hans Peter Degischer
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 3527659862
Size: 71.18 MB
Format: PDF, Kindle
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Dieses Buch bietet Ingenieuren und Werkstoffwissenschaftlern die Erkl?rung der komplexen Zusammenh?nge zwischen zahlreichen Leichtbaum?glichkeiten. Es f?hrt didaktisch von Anforderungsprofilen, Berechnung und Optimierung, ?ber Bauteilentwicklung zu Materialauswahl, Formgebung und Fertigungstechniken. An mehreren Beispielen aus Transport und Rennsport werden die Methoden und wechselseitigen Abh?ngigkeiten der Material- und Formwahl veranschaulicht.

Filioque

Author: Bernd Oberdorfer
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
ISBN: 9783525562079
Size: 21.16 MB
Format: PDF, Kindle
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English summary: The history of the filioque controversy and its implications for contemporary dialogues between the Western and Eastern Orthodox Churches and for our understanding of the doctrine of the Trinity. German description: In den westlichen Kirchen ist die Aussage aus dem Nicano-Constantinopolitanischen Glaubensbekenntnis, der Heilige Geist gehe vom Vater aus, erganzt worden durch die Formel und vom Sohn (lat.: filioque) - eine Einfugung, die bis heute das Verhaltnis zwischen den >westlichenFilioque-Zusatz zustimmen konnten, und entwickelt Grundzuge einer trinitatstheologischen Konzeption, die im Kontext der gegenwartigen westlichen Diskussion Einsichten der orthodoxen Tradition fruchtbar zu machen versucht.

Naturph Nomene

Author: Martin Kramer
Publisher:
ISBN: 9783761427026
Size: 67.60 MB
Format: PDF
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Aus dem Inhalt: Wahrnehmung, Vom Laborexperiment zur Realität, Täuschungen, Schätzen grosser Anzahlen, Der Eierflug, Bauten aus Streichhölzern, Geheime Botschafen, Warum Schiffe schwimmen und Luftschiffe fliegen, Kugelbahn, Teamtraining, Eine Druckwasserleitung, Vom Bild zum Film, Von der Linse zum Mikroskop, Fliessende Elektrizität, Papierflieger, Schall, Ein Labyrinth (Quelle: Homepage des Verlags).

Unterrichtseinheit Der Zahn 1 Klasse Sachkunde

Author: Sabrina Kumpf
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638922405
Size: 61.57 MB
Format: PDF
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2,0, Padagogische Hochschule Heidelberg, Veranstaltung: Schulpraktika, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Sachanalyse S. 1 2. Analyse der Lernvoraussetzungen S. 3 3. Didaktische Analyse S. 5 4. Lernziele S. 6 5. Verlaufsplanung S. 7 6. Strukturskizze S. 11 7. Reflexion S. 14 8. Literaturverzeichnis S. 16 [...]"

Das Frauenbild Der Zeitschrift Bravo Girl

Author:
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656110123
Size: 44.59 MB
Format: PDF
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Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Männer, Sexualität, Geschlechter, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Sozialwissenschaften ), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit geraumer Zeit findet in den Medien ein Diskurs über die so genannten „Alphamädchen“1 statt. Dieser Begriff bezeichnet die ehrgeizige Mädchengeneration von heute. Sie zeichnet sich durch große Leistungsstärke aus und hat Jungen im Bildungsbereich bereits überholt. Während in Zeitungsartikeln, Büchern und Fernsehsendungen über diese modernen Mädchen diskutiert wird,2 geht die vorliegende Arbeit der Frage nach, wie die Medien, die von den „Alphamädchen“ selbst konsumiert werden, auf das neue Selbstbewusstsein junger Frauen reagieren. Als Untersuchungsgegenstand dient die BRAVO GiRL!, seit mehr als zwanzig Jahren die erfolgreichste deutsche Mädchenzeitschrift. [...] 1 Der Begriff ist abgeleitet von dem englischen Begriff „Alpha Girls“, der von Dan Kindlon für die moderne Mädchengeneration in den USA geprägt wurde: Kindlon, Dan (2006): Alpha Girls. Understanding the New American Girl and How She Is Changing the World. New York.