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Education An Anatomy Of The Discipline

Author: John Furlong
Publisher: Routledge
ISBN: 1136157328
Size: 30.67 MB
Format: PDF, Kindle
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Education – An Anatomy of the Discipline focuses on the development of the discipline of education, how it is understood and practised in contemporary universities, and the potential threats to its future. As the author, John Furlong argues, disciplines are not only intellectually coherent fields of study; they also have a political life, they are argued for, supported, challenged and debated. Nowhere is this more true than in the discipline of education. In this authoritative text, Furlong describes the history as well as the current state of the discipline of education in universities. He also explores the range of national and global changes that have helped to shape the discipline in recent years. Education’s final ‘arrival’ in the university sector coincided with major changes in universities themselves. Today, universities are very diverse institutions: they no longer have a sense of essential purpose and have largely accepted their loss of autonomy, especially in education where government intervention is particularly strong. If education is now fully integrated into universities, then, like the system as a whole, it urgently needs to find a voice, set out a vision for itself, and state what its purpose should be within a university in the modern world. The book therefore brings together four vitally important topics: -the changing nature of the university -the academic and scholarly study of education as a field -the professional education and training of teachers -the nature and organisation of educational research. Education – An Anatomy of the Discipline will occupy a central place in contemporary literature about education; although based on evidence from British universities, its implications are important across the world. The book will be invaluable reading for all professionals working in university departments and faculties of education as well as those with an interest in the changing role of the university in contemporary society.

Handbuch Bildungsforschung

Author: Rudolf Tippelt
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3531199811
Size: 48.14 MB
Format: PDF, Kindle
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Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark gewachsener Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die überarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und Übergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationspädagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen.

Transforming Teacher Education

Author: Viv Ellis
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1472506391
Size: 11.46 MB
Format: PDF, ePub
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Teacher education has a central role in the improvement of educational systems around the world but what do the teacher educators in universities and colleges actually do? Day-to-day, how do they support the learning and development of the thousands of new teachers we need every year? And why does this matter? Drawing on recent research by the authors, situated in the growing international literature, Transforming Teacher Education puts these questions in cultural and historical context and offers a practical answer in the form of an original agenda for the transformation of current conditions in teacher education with future designs for practice. Viv Ellis and Jane McNicholl argue that the academic work of teacher education needs to be reconfigured in order to stimulate the renewal of the profession of teaching and to develop new modes of educational research that will have impact on practice as well as building the discipline of Education within the universities. They offer suggestions for future designs for teacher education, drawing not only on the latest research in teacher learning and development but from across the social sciences.

The Struggle For Teacher Education

Author: Tom Are Trippestad
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1474285554
Size: 56.47 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Reform of teacher education is en vogue worldwide today due to the widespread belief that teacher education has the power to change traditional modes of schooling, educating new teachers who will be capable of improving the knowledge standard of children and boost the economic power of nations. The Struggle for Teacher Education brings together conceptual, comparative and empirical studies from Australia, England, Finland, The Netherlands, Norway, South Africa and South America to explore the ways in which professional education has been positioned in a reactive mode. The contributors discuss how teacher education is a contested division in higher education and look at how current reform efforts may limit the potential and work of teacher education, highlighting why this point needs more attention. Moreover, the collection reveals how teacher education's authorship on teacher professionalism may be weakened or strengthened by current reform drives and offers alternative models on how to rethink reforming teacher education.

Erziehungswissenschaft Und Lehrerbildung

Author: Ewald Terhart
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830978545
Size: 46.25 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Die in diesem Band versammelten Arbeiten weisen zwei inhaltliche Schwerpunkte auf. Zum einen geht es um die Frage, wie gegenwärtig und zukünftig die Rolle der Erziehungswissenschaft innerhalb der Lehrerbildung aussieht bzw. aussehen kann. Zum anderen werden Themen behandelt, die innerhalb der bildungswissenschaftlichen Studien angehender Lehrkräfte von Bedeutung sind. Insgesamt vermitteln die Beiträge eine Übersicht über den aktuellen Diskussionsstand zur Situation und zu zentralen Themen der Erziehungswissenschaft in der Lehrerbildung. Der Band wendet sich an alle, die beruflich oder aus sonstigen Gründen direkt oder indirekt mit dem Lehrerberuf und der Lehrerbildung befasst sind bzw. sich für dieses Berufsfeld interessieren: zuallererst an Lehramtsstudierende sowie Lehrerinnen und Lehrer selbst, weiterhin an Lehrerausbildner in Universitäten und Studienseminaren, an Bildungsforscher, an Vertreter von Lehrerverbänden, an Verantwortliche in Bildungsverwaltungen und Universitäten sowie an interessierte Eltern und Elternvertreter. Ewald Terhart ist Professor für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik im Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster.

Datenreport Erziehungswissenschaft

Author: Hans-Uwe Otto
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 332291366X
Size: 18.56 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Das Buch liefert statistisches Material und Analysen zur Situation der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen in Deutschland.

Die P Dagogische Bewegung In Deutschland Und Ihre Theorie

Author: Herman Nohl
Publisher: Vittorio Klostermann
ISBN: 9783465031819
Size: 13.62 MB
Format: PDF, Kindle
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Der erste Teil des Buches schildert die padagogischen Reformbewegungen, die sich seit der Jahrhundertwende ausserhalb des staatlichen Bildungssystems entwickelt haben. Im zweiten Teil, der Theorie der Bildung, erklart Nohl den Unterschied zwischen der fruheren und der neueren deutschen Padagogik aus dem Gegensatz zwischen der auf den einzelnen gerichteten sokratischen Erziehungsform und der vom Ganzen her bestimmten Padagogik Platons. Gegenstand der Erziehung, so der Grundgedanke dieses kenntnis- und gedankenreichen Buches, ist immer der Mensch, das Du, und der Kern aller Erziehung die Wahrhaftigkeit.

Das Denken Von Kindern

Author: Robert S. Siegler
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3486806424
Size: 15.16 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Bis in die jüngste Vergangenheit blieb uns der Zugang zu vielen der interessanten Aspekte des Denkens von Kindern verwehrt. Philosophen haben sich Jahrhunderte lang darum gestritten, ob Säuglinge die Welt als "strahlendes und dröhnendes Durcheinander" sehen oder ganz ähnlich wie ältere Kinder und Erwachsene. Erst mit der Entwicklung aufschlußreicher experimenteller Methoden in den vergangenen Jahren wurde die Antwort deutlich. Sogar Neugeborene sehen bestimmte Aspekte der Welt recht klar und mit 6 Monaten ähnelt die Wahrnehmung von Säuglingen der von Erwachsenen. Dies und andere Erkenntnisse über das Denken von Kindern sind Gegenstand dieses Buches.