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Educational Policy Borrowing In China

Author: Charlene Tan
Publisher: Routledge
ISBN: 1317802578
Size: 34.21 MB
Format: PDF
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For over a decade, Mainland China has been embarking on an ambitious nation-wide education reform ('New Curriculum Reform') for its basic education. The reform reflects China’s propensity to borrow selected educational policies from elsewhere, particularly North America and Europe. Chinese scholars have used a local proverb "the West wind has overpowered the East wind" to describe this phenomenon of ‘looking West’. But what do we mean by educational policy borrowing from the West? What are the educational policies in China's new curriculum reform that are perceived to be borrowed from the West? To what extent have the borrowed educational policies in China's new curriculum reform been accepted, modified, and rejected by the various educational stakeholders? How does culture influence the various educational stakeholders in China in interpreting and mediating educational policy borrowing from the West? How do the findings of this study on China’s education reform inform and add to the existing theories on and approaches to on cross-cultural educational policy borrowing? This book answers the above questions by critically discussing China’s policy borrowing from the West through its current reform for primary and secondary education. It presents the latest in-depth research findings from a three-year empirical study (2013-2015) with school principals, teachers, students and other educational stakeholders across China. This study offers new insights into China’s educational policy borrowing from the West and international implications on cross-cultural educational transfer for academics, policymakers and educators.

Comparing High Performing Education Systems

Author: Charlene Tan
Publisher: Routledge
ISBN: 1351238701
Size: 23.42 MB
Format: PDF, Mobi
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Comparing High-Performing Education Systems provides original insights into the educational structures, ideologies, policies, and practices in Singapore, Shanghai, and Hong Kong. Taking as its basis their global reputation and consistently strong performance in formal assessments, the author provides an in-depth analysis and comparison of these three education systems that draws on cutting-edge research. Chapters explore the dominant cultural and educational norms in Singapore, Shanghai, and Hong Kong to give a wider picture of these high-performing education systems. The performance of students in international large-scale assessments such as Programme for International Student Assessment (PISA), Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), and Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) is considered, alongside an exploration of attitudes to schooling, tutoring, and assessment. The book shows how Singapore, Shanghai, and Hong Kong exemplify an East Asian Educational Model (EAEM). Such a model – is rooted in and shaped by Confucian habitus: unconscious and ingrained worldviews, dispositions, and habits that reflect the standards of appropriateness in a Confucian Heritage Culture; aspires high performance: a balance between academic excellence and holistic development; and utilises educational harmonisation: the art of bringing together different and contradictory means and ends to achieve desired educational outcomes. Informative and thought-provoking, this book is a useful reference for policymakers, researchers, educators, and general readers on high-performing education systems, school reforms in East Asia, Confucian influences on education, and cross-cultural policy learning and transfer.

The Pisa Effect On Global Educational Governance

Author: Louis Volante
Publisher: Routledge
ISBN: 1315440504
Size: 74.49 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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The Program for International Student Assessment (PISA) is an international achievement measure that assesses 15-year-old student performance in the areas of reading, mathematics, and science literacy in over 70 countries and economies triennially. By presenting an in-depth examination of PISA’s role in education governance and policy discourses, this book provides the reader with a critical analysis of the educational change process within our increasingly global educational policy environment. Exploring the prominent socio-political drivers of large-scale educational reform across the globe, chapter authors examine PISA’s national and global implications from a diverse range of regional contexts. Through the presentation of cross-disciplinary viewpoints and topical issues related to the PISA international survey, this volume explains the degree to which PISA-focused research is linked to national educational policy discourses and international education agendas.

Chinese Education Models In A Global Age

Author: Chuing Prudence Chou
Publisher: Springer
ISBN: 9811003300
Size: 69.56 MB
Format: PDF, ePub
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China’s rise, an increasing emphasis on international education benchmarking, and a global recognition of East Asian countries’ success in this regard have brought the issue of Chinese education to the forefront of public consciousness. In particular, the concept of a “Chinese education model” is one that has sparked debate and quickly become a major focus of education research around the world, especially in light of regional achievements vis-à-vis university rankings, bibliometric indices, the Programme for International Student Assessment (PISA), Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), and other such benchmarks. Chinese Education Models in a Global Age tackles this controversial issue head on by synthesizing a diversity of analyses from a world-class team of twenty-seven authors. It reveals that Chinese education models, which are present in many different geographic and institutional contexts, have an important influence on social and institutional norms as well as individual belief systems and behaviors in China and beyond. The first of its kind, this edited volume establishes a foundation for future research while providing a nuanced and tightly integrated compilation of differing perspectives on the role and impact of Chinese education models worldwide. It is essential reading for all scholars, policymakers, students, parents, and educators interested in the rising demographic and economic influence of people of Chinese descent on education around the world.

Teacher Education And Development Study

Author: Christin Laschke
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830977697
Size: 51.56 MB
Format: PDF, ePub
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Die 'Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)' der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) war die erste international-vergleichende Studie, die den tertiären Bildungssektor mit standardisierten Testungen in den Blick nahm. Die Studie verglich die am Ende der Mathematiklehrerausbildung erreichten Kompetenzen von Lehrkräften für die Primarstufe und die Sekundarstufe I in 16 Staaten. Deutschland beteiligte sich mit repräsentativen Stichproben von Mathematiklehrkräften für die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I im letzten Jahr ihrer Ausbildung aus allen Bundesländern sowie einer repräsentativen Stichprobe von Lehrerausbildenden in entsprechenden Ausbildungsgängen. Diese Skalendokumentation enthält - soweit freigegeben - die Instrumente aller TEDS-M-Befragungen und -Testungen in deutscher und englischer Sprache (einschl. Kodierleitfäden). Für die Verwendung in weiteren Studien werden die Fragen zur Person ebenso dokumentiert wie die Fragen zu den Überzeugungen und Lerngelegenheiten der angehenden Lehrkräfte sowie der Lehrerausbildenden. Die Skalendokumentation stellt so auch ein unverzichtbares Hilfsmittel dar, um mit den kürzlich freigegebenen TEDS-M-Datensätzen Sekundäranalysen durchführen zu können. Darüber hinaus können der Skalendokumentation die wichtigsten Kennwerte zu den TEDS-M-Ergebnissen entnommen werden: Häufigkeiten, Mittelwerte, Standardfehler, verschiedene Verteilungsmaße und die Anteile fehlender Werte.

Pisa 2012 Ergebnisse Was Sch Lerinnen Und Sch Ler Wissen Und K Nnen Band I Berarbeitete Ausgabe Februar 2014 Sch Lerleistungen In Lesekompetenz Mathematik Und Naturwissenschaften

Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264208852
Size: 38.97 MB
Format: PDF
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Bei der jüngsten PISA-Studie sind asiatische Länder und Regionen die klaren Spitzenreiter – allein in Mathematik kamen sieben davon in die Top Ten. In Europa belegen Liechtenstein und die Schweiz die vorderen Plätze. Deutschland liegt zum ersten Mal in allen Testbereichen über den OECD-Schnitt, Österreichs Ergebnisse kehren nach einem Einbruch wieder zu einem guten Niveau zurück. Zum nun fünften Mal wurden die Fähigkeiten von 15-Jährigen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften überprüft, der Schwerpunkt lag auf Mathematik.

Konomische Strukturzyklen Und Internationale Diskurskonjunkturen

Author: Florian Waldow
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
ISBN: 9783631568125
Size: 40.22 MB
Format: PDF
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Die Rede von Zusammenhangen zwischen Bildungssystem und Wirtschaft ist, explizit oder implizit, eine Grundkomponente des bildungspolitischen Diskurses. In dieser Studie wird die diskursive Konstruktion dieses Zusammenhanges in Schweden von 1930 bis 2000 nachgezeichnet und analysiert. Als Quellenbasis dienen Berichte von schwedischen Regierungskommissionen. Es zeigt sich, dass die beobachteten Veranderungen im bildungspolitischen Diskurs in Schweden eng an Veranderungen des internationalen bildungspolitischen Diskurses gekoppelt sind. Wirtschaftliche Strukturzyklen wirken demgegenuber nur sehr vermittelt auf den bildungspolitischen Diskurs ein."

Innovation Durch Bildung

Author: Ingrid Gogolin
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3322809382
Size: 79.37 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Der Band vermittelt einen Einblick in aktuelle Forschungsbereiche der Erziehungswissenschaft, die das innovative Potenzial von Bildung reflektieren. Das Buch liefert Beiträge zu biografischen und individuellen, sozialen und instutionellen sowie materiellen, organisatorischen und strukturellen Voraussetzungen für Innovationsprozesse durch Bildung.

Konomie F R Den Menschen

Author: Amartya Kumar Sen
Publisher:
ISBN: 9783423362641
Size: 79.57 MB
Format: PDF, ePub
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Das große Buch des Nobelpreisträgers: Eine Programmschrift, die ökonomische Vernunft, politischen Realismus und soziale Verantwortung zusammenführt. Mit diesem Buch hat Sen eine Schneise in die Globalisierungsdebatte geschlagen. Als einer der bedeutenden Wirtschaftstheoretiker der Gegenwart fordert er die Moral in der Marktwirtschaft ein und packt das Weltproblem Nr. 1 an: die sich immer weiter öffnende Schere zwischen dem global agierenden Turbokapitalismus und der zunehmenden Arbeitslosigkeit und Verarmung. Dieses engagierte Buch hat er für die breite Öffentlichkeit geschrieben, eindringlich stellt er dar, daß Freiheit, Gleichheit und Solidarität keine abstrakten Ideale sind, sondern fundamentale Voraussetzungen für eine prosperierende, gerechte Weltwirtschaft.