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Executive Skills In Children And Adolescents

Author: Peg Dawson
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1606235710
Size: 23.99 MB
Format: PDF, ePub
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This bestselling guide provides step-by-step guidelines and practical tools to promote executive skill development. Includes more than two dozen reproducible assessment tools, checklists, and planning sheets.

Coaching Students With Executive Skills Deficits

Author: Peg Dawson
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1462505473
Size: 64.14 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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This practical manual presents an evidence-based coaching model for helping students whose academic performance is suffering due to deficits in executive skills, including time and task management, planning, organization, impulse control, and emotional regulation. In just a few minutes a day, coaches can provide crucial support and instruction tailored to individual students' needs. From leading experts, the book provides detailed guidelines for incorporating coaching into a response-to-intervention framework, identifying students who can benefit, conducting each session, and monitoring progress. Special topics include how to implement a classwide peer coaching program. More than three dozen reproducible assessment tools, forms, and handouts are featured; the large-size format and lay-flat binding facilitate photocopying. Purchasers also get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by T. Chris Riley-Tillman. See also the authors' Work-Smart Academic Planner: Write It Down, Get It Done, designed for middle and high school students to use in conjunction with coaching, plus the authoritative Executive Skills in Children and Adolescents, Second Edition. Also from Dawson and Guare: Smart but Scattered parenting guides and a self-help guide for adults.

Child And Adolescent Suicidal Behavior

Author: David Neil Miller
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1606239961
Size: 47.86 MB
Format: PDF, ePub
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Meeting a crucial need, this book distills the best current knowledge on child and adolescent suicide prevention into comprehensive guidelines for school-based practitioners. The author draws on extensive research and clinical experience to provide best-practice recommendations for developing schoolwide prevention programs, conducting risk assessments, and intervening at different levels of intensity with students at risk. Also presented are postvention procedures for responding effectively if a suicide does occur. Legal and ethical issues are addressed in detail. Reproducible handouts include sample assessment questions for students, teachers, and parents; the book's large-size format and lay-flat binding facilitate photocopying. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series.

Angstst Rungen Bei Kindern Und Jugendlichen

Author: Franz Borgwald
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640968980
Size: 21.56 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Sprache: Deutsch, Abstract: „Angst ist ein Gefühlszustand, der gekennzeichnet ist durch negative Emotionen und körperliche Symptome von Anspannung. Der Begriff Angst leitet sich von dem lateinischen Wort „anxius“ ab und definiert einen Zustand von Erregung und Belastung.“ (ESSAU, Cecilia A., 2003) In der Wissenschaft wird die Angst in ihrer Ursache und Wirkung, sowohl gegenwärtig als auch zukunftsorientiert als eine komplexe Erfahrung verstanden. Sie äußert sich körperlich, kognitiv und im Verhalten. Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen sind ernstzunehmende Störungen. Es gibt unterschiedliche Risikofaktoren auf der familiären Ebene, der kognitiven Ebene und im Bereich unterschiedlicher Lebensereignisse. Mit Lebensereignissen sind Augenblicke gemeint, in denen das Kind oder der Jugendliche eine extreme negative Erfahrung gemacht hat. Aufgrund dieser unterschiedlichsten Risikofaktoren gilt es als Lehrer, eine Sensibilität für Symptome möglicher Angstreaktionen zu entwickeln. Kinder werden ihre Gefühle je nach Alter direkt oder indirekt beschreiben können. In jedem Fall gilt es, Beobachtungen mit den Eltern bzw. anderen Lehrern abzugleichen und eventuell einen Therapeuten zur Behandlung aufzusuchen. Durch die Klassifikationsmöglichkeiten nach DSM-III und ICD-10 ist es heute möglich, nach einer genauen Diagnose und einer dazu passenden Behandlung weitere Folgen und eine Verfestigung der jeweiligen Angststörung zu verhindern.

The Iep From A To Z

Author: Diane Twachtman-Cullen
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 9781118015674
Size: 76.25 MB
Format: PDF, Kindle
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A truly comprehensive, teacher- and parent-friendly guide to creating clear and effective IEPs With the skyrocketing diagnoses of ADHD, autism spectrum disorders, and related conditions in U.S. schools, there is a growing need for information on creating effective IEPs for exceptional students. The IEP From A to Z is a step-by-step guide showing teachers and parents how to get the right education plan in place for students with ADHD, Autism/Asperger's, Emotional/Behavioral Disturbance, and related conditions. Provides easy-to-understand explanations of the special education process along with a wealth of sample effective IEPs Explains what is most important for educators and parents to keep in mind during IEP development Provides content area-specific sample goal and objective templates, general teaching tips for maintaining the IEP, and useful resources From nationally recognized experts in the special education field, this book guides readers through the process of writing thoughtful, intelligent Individualized Education Plans that deliver high-quality, need-based educational programming to exceptional students.

Meine Beste Feindin

Author: Rachel Simmons
Publisher:
ISBN: 9783462032253
Size: 38.68 MB
Format: PDF, Kindle
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Die Autorin beschäftigt sich mit der verborgenen Aggressionskultur, die sich in Beziehungen zwischen Mädchen z.B. in nichtkörperlicher Gewalt oder nonverbalen Gesten äussert, und mit den verheerenden Auswirkungen, die Ausgrenzung, Schweigen und Intrigen auf die Opfer haben können.

Traumafokussierte Kognitive Verhaltenstherapie Bei Kindern Und Jugendlichen

Author: Judith A. Cohen
Publisher: Springer
ISBN: 9783540885702
Size: 71.87 MB
Format: PDF, Mobi
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Die in den USA entwickelte „Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy" ist ein verhaltenstherapeutischer Ansatz zur Bearbeitung von Traumata und Trauer bei Kindern und Jugendlichen. Der Therapieansatz wird sehr anschaulich anhand konkreter Beispiele und direkt auf die Therapiesituation bezogen dargestellt. Arbeitsblätter, Beispieldialoge und spezifische Problem-Lösung-Gegenüberstellungen ermöglichen eine schnelle Umsetzung in die Praxis. Die 19 Module des Programms können schnell erfasst und gezielt vertieft werden.

Autismus Als Kontextblindheit

Author: Peter Vermeulen
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
ISBN: 3647490105
Size: 53.14 MB
Format: PDF, Mobi
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Untersuchungen in Europa, Kanada und den USA ergaben, dass bei sechs bis sieben von tausend Personen eine Autismus-Spektrum-Störung (ASS) diagnostiziert wird. Was bedeutet das? Mit »Autismus als Kontextblindheit« beschreibt Peter Vermeulen eine neue Sichtweise zum Autismus-Verständnis. Seine Kernaussage lautet: Menschen mit Autismus zeigen in der Wahrnehmung ihrer objektbezogenen und sozialen Umwelt Probleme bei der schnellen, vorbewussten, intuitiven Erfassung und Nutzung von Kontextinformation. Dieses im Vergleich zu anderen Menschen herabgesetzte Gespür für Kontext ist hirnorganisch begründet und erklärt die autistischen Besonderheiten in Wahrnehmung, sozialer Interaktion, Kommunikation und Denken. Peter Vermeulen knüpft (kritisch) an viele bestehende neurokognitive Erklärungsansätze an und untermauert und belegt seine Thesen mit zahlreichen wissenschaftlichen Untersuchungsergebnissen, aber auch mit Beispielen aus seiner langjährigen praktischen Erfahrung mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum. Allgemeinverständlich und unterhaltsam geschrieben eröffnet das Buch Betreuern, Lehrern, Begleitern und Eltern von Menschen mit Autismus neue Sichtweisen. Es zeigt Strategien zur Kompensation bzw. Hinweise und Beispiele für eine autismusfreundliche Gestaltung der Umwelt und gibt so neue Impulse für den Alltag der Betroffenen.