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Foto Text

Author: Alfred Holzbrecher
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3531903209
Size: 78.78 MB
Format: PDF, Kindle
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Mit diesem Handbuch wird erstmalig in umfassender Form der fotopädagogische Diskurs in den Fachdidaktiken aufgearbeitet. Vorhandene schulbezogene wie auch außerschulische Konzepte zur pädagogischen Arbeit mit dem Medium Fotografie werden vorgestellt und diskutiert. Neu ist die pädagogische Analyse der Verbindungen, die Foto und Text eingehen, deren didaktisches Potenzial interdisziplinär und perspektivisch ausgelotet werden.

Dokumentarische Methode

Author: Peter Loos
Publisher: Verlag Barbara Budrich
ISBN: 3847403524
Size: 78.19 MB
Format: PDF, Kindle
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Die in dem Band versammelten Beiträge setzen sich mit der dokumentarischen Methode auseinander, wie sie maßgeblich von Ralf Bohnsack entwickelt wurde. Ausgehend von den Grundlagen dieses umfassenden Ansatzes entfalten sie neue empirische und theoretische Perspektiven für die transdisziplinäre Forschung und Anwendung.

Fachlich Argumentieren Lernen

Author: Alexandra Budke
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830981910
Size: 21.93 MB
Format: PDF, ePub
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Als zentrale Kulturtechnik ist die Argumentation Grundlage von demokratischen Entscheidungsprozessen in allen gesellschaftlichen Teilbereichen. Damit wird die Argumentationsfähigkeit zu einer Kompetenz, die in der Schule fächerübergreifend vermittelt werden sollte und demzufolge in den Richtlinien und Bildungsstandards unterschiedlicher Fächer (u. a. Deutsch, Politik, Fremdsprachen, Naturwissenschaften, Mathematik) verankert ist. Die Argumentation gehört auch zu den grundlegenden kommunikativen Handlungen im schulischen Unterricht. Es wird ihr große Bedeutung für das Verständnis fachlicher Konzepte, für die individuelle Wissenskonstruktion, für die Meinungsbildung und die Wertorientierung der SchülerInnen zugeschrieben. Entsprechend dem fachlichen Hintergrund bzw. den 'typischen' Fragestellungen der Unterrichtsfächer werden jedoch unterschiedliche Schwerpunkte gelegt. In diesem Band wird der Forschungsstand der unterschiedlichen Fachdidaktiken zum Thema 'Argumentation' vorgestellt und vergleichend diskutiert. Damit wird auch der Frage nachgegangen, inwiefern Argumentationskompetenzen der SchülerInnen durch den fachlichen Kontext der Unterrichtsfächer beeinflusst werden.

Geographie Unterrichten Lernen

Author: Hartwig Haubrich
Publisher:
ISBN: 9783637003453
Size: 56.81 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Das Standardwerk ist übersichtlich durch das Doppelseiten-Prinzip (links Grundlagen, rechts Beispiele) konkret durch stetigen und anschaulichen Praxisbezug kompakt durch griffige Darstellung der wichtigsten Aspekte und Positionen umfassend durch das Abdecken aller Teilbereiche der Geographiedidaktik anregend durch theoretische Fundierung und alltagsnahe Aufbereitung informativ durch Einblicke in sämtliche Bereiche geographischen Unterrichts.