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Intentional Interruption

Author: Steven Katz
Publisher: Corwin Press
ISBN: 1412998794
Size: 25.41 MB
Format: PDF, Kindle
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Interrupt the status quo of activity-based PD to enable real professional learning by focusing on learning, collaborative inquiry, and instructional leadership in schools.

The Intelligent Responsive Leader

Author: Steven Katz
Publisher: Corwin Press
ISBN: 1506386830
Size: 36.36 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Jump start your roles as “learning leader” and “lead learner!” Designed for leaders to learn and lead within the “middle space” between the seemingly opposing dynamics of district expectations and practitioner experience, this book advances the concept of the school as a learning organization. This innovative perspective guides leaders through an intentional, deliberate learning process to develop intelligent, responsive leadership practice. Using stories, strategies, and tools, the authors · Explain the power of “purposeful practice” as a methodology for getting better · Show how to build the requisite capacities to lead effectively via “influence” · Describe how to turn adaptive challenges into leadership inquiries for growth "This important work demonstrates and reinforces the idea that continuous improvement can only come from deep, intentional, focused, and hard work on the part of everyone within an organization. While the examples are rooted within schools and school districts, this work is applicable to any organization that seeks meaningful and specific improvement in their results. This is a must-read for leaders!" —Lynn Macan University at Albany - SUNY, Albany, NY

Demokratie Und Erziehung

Author: John Dewey
Publisher: Beltz
ISBN: 9783407220578
Size: 38.35 MB
Format: PDF, ePub
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Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. "Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.

Die Psychologie Des Gelingens

Author: Gabriele Oettingen
Publisher: Pattloch eBook
ISBN: 3629320899
Size: 14.57 MB
Format: PDF
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Wie oft werden wir im Alltag aufgefordert, optimistisch zu sein und positiv zu denken. Es komme nur darauf an, unsere Ziele mit höchster Konzentration anzugehen, dann würden sich die Ergebnisse wie von selbst einstellen. Die Psychologin Gabriele Oettingen weist nach, dass diese Gleichung nicht aufgeht. Ihr Konzept präsentiert einen überraschend neuen Ansatz der Selbstmotivation, dessen Wirksamkeit in zahllosen Untersuchungen bestätigt wurde: Sobald die Menschen nicht nur positiv denken, sondern auch Hindernisse in ihren Planungen berücksichtigen, gelingt es ihnen besser, ihre individuellen Ziele zu erreichen.

Grounded Theory

Author: Anselm L. Strauss
Publisher:
ISBN: 9783621272650
Size: 46.74 MB
Format: PDF, ePub
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Studierende und Forscher verschiedener Disziplinen, die am Entwickeln einer Theorie interessiert sind, stellen sich nach der Datenerhebung oft die Frage: Wie komme ich zu einer Theorie, die sich auf die empirische Realität gründet? Die Autoren beantworten diese und andere Fragen, die sich bei der qualitativen Interpretation von Daten ergeben. Auf klare und einfache Art geschrieben vermittelt das Buch Schritt für Schritt die grundlegenden Kenntnisse und Verfahrensweisen der "grounded theory" (datenbasierte Theorie), so daß es besonders für Personen interessant ist, die sich zum ersten Mal mit der Theorienbildung anhand qualitativer Datenanalyse beschäftigen. Das Buch gliedert sich in drei Teile. Teil I bietet einen Überblick über die Denkweise, die der "grounded theory" zugrunde liegt. Teil II stellt die speziellen Techniken und Verfahrensweisen genau dar, wie z.B. verschiedene Kodierungsarten. In Teil III werden zusätzliche Verfahrensweisen erklärt und Evaluationskriterien genannt.