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Interdisziplin Re Fr Hf Rderung

Author: Britta Gebhard
Publisher: Kohlhammer Verlag
ISBN: 3170235257
Size: 61.13 MB
Format: PDF
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Frühförderung steht aktuell in einem Spannungsfeld: Sie hat sich als eine exklusive Fördermaßnahme für behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder wirkungsvoll etabliert. Ihr interdisziplinäres Konzept ist vielerorts in personeller und institutioneller Kooperation verwirklicht. Doch ist dieses gemeinsame Tun schon genug? Wie steht Frühförderung vor der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen da, die eine gemeinsame, inklusive Förderung aller Kinder fordert? Wie kann ein besonderer, exklusiver Anspruch in der Gemeinschaft aller inklusiv verwirklicht werden? Zu diesem Spannungsfeld gibt das Buch eine kritische Bestandsaufnahme besonderer Förderkonzepte wie praktizierter Kooperation und zeigt Wege inklusiver Zielerreichung auf.

Motorische Behinderungen

Author: Christoph Leyendecker
Publisher: Kohlhammer Verlag
ISBN: 9783170172746
Size: 42.77 MB
Format: PDF, ePub, Docs
View: 2508
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Motorik ist mehr als Bewegung, sie ist Ausdruck des Lebens schlechthin. Deshalb ist sie auch empfindlicher Seismograph fur mogliche "Storungen": Das Spektrum reicht dabei von psychomotorischen Auffalligkeiten in Haltung und Bewegung uber Phanomene der Bewegungsunruhe und stereotyper Verhaltensweisen bis hin zu schweren korperlichen Behinderungen.Das Buch stellt ausfuhrlich die Grundlagen menschlicher Bewegung dar, beschreibt die unterschiedlichen Erscheinungsformen motorischer Behinderung und verdeutlicht an Beispielen praxisnah padagogische Fragestellungen. Es ermoglicht so, die Bedeutung motorischen Verhaltens genauer wahrzunehmen, Gefahrdungen und Belastungsmomente zu erkennen und besser auf Kinder und Jugendliche mit motorischen Auffalligkeiten und Behinderungen einzugehen. Neben der Erorterung diagnostischer Moglichkeiten bietet das Buch eine Fulle von praktischen Anregungen, wie dem padagogischen Forderbedarf bei motorischer Behinderung in kompetenter und angemessener Weise entsprochen werden kann.

Bedingungen Des Lehrens Und Lernens In Der Grundschule

Author: Frank Hellmich
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3531191373
Size: 27.63 MB
Format: PDF
View: 3768
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Das Lehren und Lernen in der Grundschule ist durch zahlreiche Bedingungen gekennzeichnet. Während einerseits die soziale und kulturelle Herkunft sowie Erziehungs- und Unterstützungsprozesse der Eltern fachliche und überfachliche Kompetenzentwicklungen von Kindern im Grundschulunterricht determinieren, spielt andererseits insbesondere die Qualität des Grundschulunterrichts eine besondere Rolle für erfolgreiche Lernprozesse der GrundschülerInnen. Die Beiträge in diesem Buch thematisieren diese Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule – mit dem Ziel einer Bilanzierung bisheriger Forschungsergebnisse aus der Grundschulpädagogik und der Ableitung zukünftiger Forschungsperspektiven.

Sicher Leben In Stadt Und Land

Author: Erich Marks
Publisher: BOD GmbH DE
ISBN: 3942865157
Size: 20.10 MB
Format: PDF
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Der 17. Deutsche Präventionstag fand am 16. und 17. April 2012 unter der Schirm-herrschaft des Bayerischen Ministerpräsidenten Horst Seehofer im Internationalen Congress Center in München statt. Den fast 3.700 Teilnehmenden und Gästen, darunter 199 internationale Teilnehmende aus 37 Staaten, wurden nicht nur 49 Vorträge zum Schwerpunktthema und weiteren Präventionsthemen sowie 14 Vorträge im 6. Internationalen Forum, 54 Kurzvorträge (Projektspots) und eine Sonderveranstaltung „Sicher im Öffentlichen Personen- und Nahverkehr“ geboten, sondern auch die kongressbegleitende Ausstellung mit Infoständen, Infomobilen und Sonderausstellungen mit über 200 beteiligten Organisationen und Institutionen. Darüberhinaus wurden wieder die DPT-Schüleruniversität angeboten, das DPT-Bühnenprogramm und das Filmforum. Dieser Dokumentationsband enthält zum einen die Schriftfassungen der Vorträge zum Schwerpunktthema des 17. Deutschen Präventionstages „Sicher leben in Stadt und Land“. Zum andern gibt die Dokumentation einen Überblick über den gesamten Kongress und enthält das Kongressgutachten sowie die ausführliche Kongressevaluation.

Spracherwerb Und Sprachf Rderung In Der Kita

Author: Tobias Ruberg
Publisher: Kohlhammer Verlag
ISBN: 3170235060
Size: 56.38 MB
Format: PDF, Docs
View: 7700
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Die frühe sprachliche Förderung ein- und mehrsprachiger Kinder gehört zu den zentralen Aufgaben frühpädagogischer Fachkräfte. Um dieser Aufgabe gerecht zu werden, benötigen frühpädagogische Fachkräfte jedoch ein linguistisch fundiertes Basiswissen über den kindlichen Spracherwerb und über Spracherwerbsverläufe ein- und mehrsprachiger Kinder. Deshalb gibt dieses Buch zunächst einen Überblick über den kindlichen Spracherwerb in den Bereichen Aussprache, Wortschatz und Grammatik und leitet hieraus ein sprachwissenschaftlich begründetes Konzept für eine alltagsintegrierte und am Sprachentwicklungsstand von Kindern ansetzende Sprachförderung ab. Die konkrete Planung und Umsetzung von Sprachfördermaßnahmen wird exemplarisch anhand von vier ausgearbeiteten Sprachfördereinheiten veranschaulicht.

Resilienz

Author: Maria Karidi
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3658192224
Size: 56.67 MB
Format: PDF, ePub
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Der vorliegende Band skizziert die Potentiale und Grenzen des Begriffs Resilienz und reflektiert aus einer interdisziplinären Perspektive gegenwärtige Konzeptualisierungen und Anwendungen von Resilienz. Dem Leser werden dadurch erfolgversprechende Antworten für die unterschiedlichsten Herausforderungen aufgezeigt.Als Modewort unserer Zeit – einer Epoche, die von Situationen multipler und sich wechselseitig verstärkender Wandlungsprozesse und Krisen geprägt ist, ob Klimawandel, Flüchtlingskrise, Armut, Ressourcenmangel, Urbanisierung oder Stress am Arbeitsplatz, birgt Resilienz Lösungsmöglichkeiten, wenn sie als ein Konzept gehandelt wird. Ein Novum in diesem Buch stellt vor allem die Diskussion normativer Aspekte von Resilienz dar.

Jugend Ohne Rettungsschirm Herausforderungen Annehmen

Author: DVJJ
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3942865416
Size: 27.20 MB
Format: PDF, Kindle
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„Jugend ohne Rettungsschirm. Herausforderungen annehmen!“, mit diesem Motto war der 29. Deutsche Jugendgerichtstag überschrieben, der vom 14. bis 17. September 2013 in Nürnberg stattfand. Damit sollte auf das Paradoxon hingewiesen werden, dass in Zeiten, in denen milliardenschwere Rettungsschirme über bankrotten Banken und Staaten aufgespannt werden, zugleich Mittel für die Förderung und Integration junger straffällig gewordener Menschen mehr und mehr gekürzt werden und junge Menschen, die Probleme machen, weil sie Probleme haben, wortwörtlich im Regen stehen gelassen werden. Der 29. Deutsche Jugendgerichtstag gab Gelegenheit, sich auszutauschen und zu informie-ren über Hintergründe und Entwicklung von Jugenddelinquenz, aktuelle Tendenzen in der Praxis des Jugendstrafrechts und der Jugendhilfe. Er lud ein, Überlegungen anzustellen zur gelingenden Integration junger straffällig gewordener Menschen und über die alltäglichen Nöte, Herausforderungen und Erfolge in der Arbeit mit straffällig gewordenen Jugendlichen zu diskutieren. Das Kongressprogramm bot neben den Plenarvorträgen und dem Markt der Möglichkeiten 16 Arbeitskreise und 17 Vorträge in Foren zu sehr unterschiedlichen aktuellen und grundle-genden Themen aus dem breiten Spektrum der Jugendstrafrechtspflege, der Jugendkrimino-logie und der Sozialen Arbeit mit straffällig gewordenen jungen Menschen. Vor dem Hintergrund dieser großen Themenvielfalt ist es um so erfreulicher, dass in diesem Tagungsband nahezu sämtliche Vorträge und Referate dokumentiert sind.

F Rderkonzepte Einf Hlsam Und Gelingend

Author: Gerald Matthes
Publisher:
ISBN: 9783808008263
Size: 23.43 MB
Format: PDF, Docs
View: 4527
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Welche Massnahmen sind zu ergreifen, um Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten im Lernen und Lernverhalten so zu begleiten, dass sie Blockaden überwinden, sich positiv entwickeln und an Bildung und Schulleben bestmöglich teilhaben können? Mit dieser Frage sehen sich Lehrende, Sonderpädagoginnen und -pädagogen sowie Studierende konfrontiert, die angesichts manchmal nicht so einfacher äusserer Rahmenbedingungen sowie hoher Inklusions- und Integrationsanforderungen ihrem Bildungsauftrag und den Bedürfnissen der Lernenden nachkommen wollen. Das Handbuch beginnt mit einer gut strukturierten Einführung in die theoretischen Grundlagen der Entwicklung von Förderkonzepten. Was ist ein individuelles Förderkonzept und welche Phasen muss es methodisch abdecken, damit es erfolgreich sein kann? Der umfassende Praxisteil widmet sich konkreten Beobachtungs-, Interpretations- und Planungshilfen zur Förderung eines aktiven Lernhandelns: Was tun bei mangelnder Beteiligung im Unterricht, Problemen sozialer Integration? Unterstützung bietet hier zur ersten Einschätzung der Situation der Teilhabebogen. Welche Faktoren müssen verändert werden, um die Lernsituation des Kindes zu verbessern? Durch das Legen der Wirkstruktur, das Erkennen von Erklärungsmustern können Wirkzusammenhänge reflektiert und diskutiert werden. Was hilft einem Kind bei Versagensangst oder Lernstress? Anregungen geben Zielbausteine, die auf die individuellen Lern- und Entwicklungsbedürfnisse zugeschnitten werden. Tipps und Techniken für die Praxis und Evaluierung der Förderung runden die Toolsammlung ab. Frei nach dem Motto: "Der Weg entsteht beim Gehen."