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Ageing Physical Activity And Health

Author: Karin Volkwein-Caplan
Publisher: Routledge
ISBN: 1351684647
Size: 35.27 MB
Format: PDF, ePub
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One of the most pressing questions facing society today is how to care for its burgeoning elderly population. By the year 2050, experts predict that one-third of the world’s population will be over 60 years old. Health promotion for the elderly is therefore becoming an increasingly important topic in public policy and planning. This book examines the challenges presented by an ageing global population, our varying expectations of healthy ageing, and the importance of exercise and physical activity for the elderly. Drawing on empirical research from around the world, it considers the factors that influence health and well-being in later life and compares practices and policies designed to promote healthy ageing. It presents case studies from 15 countries spanning Europe, North and South America, Africa and Asia, and sheds light on how attitudes to physical activity differ across nations, regions and cultures. Ageing, Physical Activity and Health: International Perspectives is important reading for all students, researchers and practitioners with an interest in physical activity, public health, exercise science or gerontology.

Juego Y Deporte En El Mbito Escolar

Author: Onofre Ricardo Contreras Jordán
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436941739
Size: 57.49 MB
Format: PDF, Docs
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Libro que pone de relieve la función instructiva del juego y el deporte, como instrumento para la estimulación del aprendizaje del alumnado.

El Deporte Escolar En El Siglo Xxi

Author: José Miguel Álamo Mendoza
Publisher: Grao
ISBN: 8478273565
Size: 29.19 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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El estado de la cuestión del deporte escolar europeo. La diversidad de modelos organizativos en Europa y en España. Alternativas de innovación para el deporte escolar

Elaboraci N De Planes Y Programas De Formaci N Del Profesorado En Did Cticas Especiales

Author: VV.AA.
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436268717
Size: 48.89 MB
Format: PDF, Docs
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La formación del profesorado supone uno de los aspectos más relevantes de la educación del siglo XXI. El desarrollo de acciones de formación docente busca potenciar un sistema de garantía de calidad que mejore el perfil profesional del profesorado. El profesorado debe adaptarse a las nuevas metodologías, ser capaz de inspirar en el estudiante aptitudes que trasciendan al conocimiento académico, renovarse tecnológicamente, diseñar y crear materiales y contenidos adaptados a las competencias exigidas por los nuevos tiempos. Con este objetivo, este libro ofrece los elementos claves a la hora de planificar y desarrollar programas de formación docentes, que van desde la innovación, la investigación, hasta las competencias básicas, profundizando en cada una de las áreas curriculares. El conocimiento detallado de cada una de ellas permitirá al lector y estudiante de esta materia desarrollar programas de formación docente ajustados a la realidad actual y a las necesidades profesionales de especialización.

La Educaci N F Sica En Centros Biling Es

Author: Francisco Ramos Calvo
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8498235901
Size: 40.31 MB
Format: PDF, ePub
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El aumento constante de las aulas del alumnado inmigrante no hispanohablante, unido a la expansión de los programas bilingües que enseñan en y a través de dos idiomas en numerosos colegios del territorio español están planteando una serie de retos educativos hasta hace poco inexistentes, que traen consigo la necesidad de una significativa actualización metodológica por parte del profesorado. Esta actualización debería incluir, entre otros, conocimientos sobre teorías de aprendizaje y métodos de enseñanza de segundas lenguas, junto con la adquisición de un variado repertorio de recursos y técnicas que ayuden a los alumnos a desarrollar sus destrezas en los idiomas de escolarización y contribuyan de esta manera a su progreso lingüístico y académico. De las diferentes áreas integradas en el currículo escolar la Educación Física reúne una serie de características que la hacen idónea para favorecer y fomentar la comprensión y el desarrollo de los idiomas. Por un lado, la íntima unión lenguaje-acciones que preside la materia ayuda a los alumnados a entender buena parte de su contenido y a participar en las clases sin demasiada dificultad. Por otro, su naturaleza interactiva se presta fácilmente al planteamiento de situaciones-problema, por parte del maestro, en las que los alumnos tengan que entablar procesos de negociación que desemboquen en soluciones consensuadas. De este modo, se dota al idioma utilizado de la autenticidad que suele no tener en clases de orientación más tradicional, generalmente dedicadas al estudio de sus apectos formales o a la práctica de sus situaciones ensayadas que tienen poco parecido con la realidad. Con esta combinación lenguaje-acción-interacción en mente, el propósito de las siguientes páginas es presentar un enfoque metodológico, basado en la relación lenguaje-movimiento y el planteamiento de situaciones-problema, que parte de la gran variedad de actividades motoras presentes en las clases de Educación Física y de su naturaleza interactiva, para contribuir al progreso lingüístico-académico de los alumnos en otros idomas. Al objeto de dar una visión de conjunto, los capítulos que aparecen a continuación resumen los métodos usados tradicionalmente en la enseñanza de idiomas y explican, de un modo práctico, cómo la Educación Física puede convertirse en un poderoso aliado a la hora de enseñar otras lenguas a cualquier tipo de alumnos, tanto a los que comienzan de cero como a los que ya poseen niveles intermedios o avanzados. Dado que las actividades, estrategias y sugerencias presentadas en este texto se basan en técnicas comunicativas que giran en torno al cómo llevar a cabo las tareas señaladas, son también fácilmente aplicables a otras materias no lingüísticas en las que existan parecidas dicotomías acción-comunicación (por ejemplo, proyectos de laboratorio en Ciencias Naturales o resolución de problemas en Matemáticas) ÍNDICE PRIMERA PARTE: DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA 1. EDUCAR EN CENTROS BILINGÜES: HACIA LA CREACIÓN DE UNA LÍNEA DE ACCIÓN PEDAGÓGICA 1. INTRODUCCIÓN 2. METODOLOGÍA Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS 1. TERMINOLOGÍA Y DEFINICIONES 2. UN BREVE RECORRIDO 3. ENSEÑANZA DE IDIOMAS Y ENSEÑANZA DE CONTENIDOS 1. IDIOMA A TRAVÉS DEL CONTENIDO Y CONTENIDO A TRAVÉS DEL IDIOMA 2. ELD Y SDAIE EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS 3. LOS PROGRAMAS DUALES 4. LOS PROGRAMAS BILINGÜES EN ESPAÑA 2. DE LAS SINGULARIDADES PROPIAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA EL ÁREA DESARROLLADA EN UNA NUEVA LENGUA VEHICULAR 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA ORIENTADA HACIA LA CORPOREIDAD Y LA MOTRICIDAD 2. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA DE NATURALEZA VIVENCIAL 3. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA A LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS 4. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA MOTIVADORA 5. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO PROVEEDORA DE ACTIVIDADES MOTRICES CON UN CÁRACTER EXPLÍCITO. 6. LA METODOLOGÍA LÚDICA COMO ALTERNATIVA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN ´FÍSICA 7. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA CON UN IMPORTANTE COMPONENTE AFECTIVO 8. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA QUE CREA EL SUSTRATO PARA LA INTERACCIÓN Y LAS RELACIONES SOCIALES. 9. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA QUE PERMITE EDUCAR DESDE EL CONFLICTO 10. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA UBICADA EN UN TERRENO DE CONVERGENCIA ENTRE DISTINTOS ASPECTOS DE LA REALIDAD 11. LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA EN LA QU EEL CURRÍCULO OCULTO POSEE UN PESO IMPORTANTE. 3. SOBRE LA INTERACCIÓN Y EL TRABAJO EN CLASE 1. LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE 2. EL ANDAMIAJE 3. EL TRABAJO EN GRUPOS 4. LA REFLEXIÓN SEGUNDA PARTE: PROPUESTAS PRÁCTICAS PRESENTACIÓN UN MODELO PRÁCTICO PARA EL TRABAJO CON TEXTOS EN SEGUNDOS IDIOMAS LOS PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO COMO REFERENCIA EN UN MODELO DE EDUCAIÓN FÍSICA DE Y DESDE UNA SEGUNDA LENGUA UN CURRÍCULO ARTICULADO A TRAVÉS DE COMPETENCIAS: POSIBILIDADES DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN CENTROS BILINGÜES: UNIDAD DIDÁCTICA 1: THE COLOUR KINGDOM UNIDAD DIDÁCTICA 2: GAMES WITH BALLS UNIDAD DIDÁCTICA 3: PLAYING BASKETBALL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Shoe Dog

Author: Phil Knight
Publisher: FinanzBuch Verlag
ISBN: 3862489280
Size: 41.39 MB
Format: PDF, Kindle
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Als junger, abenteuerlustiger Business-School-Absolvent auf der Suche nach einer Herausforderung lieh Phil Knight sich von seinem Vater 50 Dollar und gründete eine Firma mit einer klaren Mission: qualitativ hochwertige, aber preiswerte Laufschuhe aus Japan importieren. In jenem ersten Jahr, 1963, verkaufte Knight Laufschuhe aus dem Kofferraum seines Plymouth Valiant heraus und erzielte einen Umsatz von 8000 Dollar. Heute liegen die Jahresumsätze von Nike bei über 30 Milliarden Dollar. In unserem Zeitalter der Start-ups hat sich Knights Firma Nike als Maßstab aller Dinge etabliert und sein "Swoosh" ist längst mehr als nur ein Logo. Es ist ein Symbol von Geschmeidigkeit und Größe, eines der wenigen Icons, die in jedem Winkel unseres Erdballs sofort wiedererkannt werden. Aber Knight selbst, der Mann hinter dem Swoosh, ist immer ein Geheimnis geblieben. Jetzt erzählt er endlich seine Geschichte. Seine Memoiren sind überraschend, bescheiden, ungeschönt, humorvoll und handwerklich meisterhaft. Den Anfang markiert eine klassische Situation am Scheideweg. Der 24-jährige Knight bereist als Rucksacktourist Asien, Europa und Afrika, ihn bewegen die ganz großen philosophischen Fragen des Lebens. Und er entscheidet sich für einen unkonventionellen Lebensweg. Anstatt für ein großes etabliertes Unternehmen zu arbeiten, beschließt er, etwas ganz Eigenes zu schaffen – etwas, das neu, dynamisch und anders ist. En détail beschreibt Knight die vielen unberechenbaren Risiken, mit denen er sich auf seinem Weg konfrontiert sah, die niederschmetternden Rückschläge, die skrupellosen Konkurrenten, die zahllosen Zweifler und Widersacher, die abweisenden Banker, die etlichen Male, wo er knapp einer Katastrophe entging, ebenso wie seine vielen triumphalen Erfolge.