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Competencias Del Profesor De Matem Ticas De Secundaria Y Bachillerato Ebook

Author: Vicenç Font
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 8447535584
Size: 65.16 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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La presente obra constituye una aportación fundamental al intercambio de conocimientos sobre propuestas instruccionales para el desarrollo de competencias profesionales y su didáctica en la formación inicial y permanente de profesores, así como al desarrollo de la competencia de los futuros docentes en el análisis didáctico de secuencias de enseñanza y aprendizaje que les faciliten su descripción y valoración. Como resultado del seminario internacional celebrado en 2010 en Santiago de Querétaro (México), profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad Autónoma de Querétaro y de la Universidad de Barcelona abordan el contexto institucional tanto español como mexicano en el que se forman los profesores; la problemática del desarrollo de sus competencias profesionales, y, como botón de muestra, presentan un material didáctico elaborado específicamente para la formación de futuros docentes.

Formaci N Del Profesorado

Author: Antonio Medina Rivilla
Publisher: Editorial Universitaria Ramon Areces
ISBN: 8499611311
Size: 15.72 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Esta publicación sintetiza las aportaciones de más de 600 docentes universitarios. Un modelo contrastado y consolidado para diseñar programas de formación integral del profesorado con proyección y reconocimiento en el conjunto de universidades participantes. Este modelo aporta la concepción de la formación, las tareas a llevar a cabo y algunas decisiones que capacitarán al profesorado en las competencias docentes, esenciales para la formación integral de los estudiantes en el momento de cambio del modelo universitario.

Convergent Approaches To Mediaeval English Language And Literature

Author: Javier Martín Arista
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443839280
Size: 53.19 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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The present volume is intended as a scientific conversation between pioneering research and the traditionally leading disciplines of medievalism. With that aim, the collection presents a selection of crucial essays to add to contemporary discussion which, however convergent and synchronous in approach, also pull in heterogeneous distinct ways and enhance the multiple perspectives which are currently embraced in the study of English medievalism. The chapters, fifteen in all, constitute a peer-reviewed selection of papers presented at the 22nd International Conference of the Spanish Society for Mediaeval English Language and Literature (SELIM), which brought together a large number of scholars worldwide, and was held at the Department of Modern Languages of the University of La Rioja in 2010. A brief glance at the book’s contents evinces the manifestly plural ways in which the English Middle Ages, the mesmerising media tempestas, are being addressed in current critical debate, from the diverse areas of linguistics, literature, teaching methodology and translation. In all, the book becomes exceptional witness to all these developments, being not foolhardy to predict that the dark old ages provide, as ever, foundations for stimulating new highlights and ideas.

Developing And Utilizing E Learning Applications

Author: Lazarinis, Fotis
Publisher: IGI Global
ISBN: 1616927933
Size: 12.46 MB
Format: PDF, ePub
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Developing and Utilizing E-Learning Applications provides a complete investigation of new methods, technologies, and practices critical to modern educational environments. Exploring topics such as virtual worlds, learning methods, and ICTs as well as interoperability in e-learning environments, this reference provides essential knowledge for educators, practitioners, and students alike.

Las Tic En La Formaci N Continua Del Profesorado En El Contexto Espa Ol

Author: Escudero, Juan-Manuel
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Size: 76.26 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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La formación continuada del profesorado es un factor clave en la integración educativa de las TIC y un reto escolar en la era digital. No es suficiente que los docentes se formen en nuevas tecnologías, sino que los programas de desarrollo profesional sean acordes con el conocimiento teórico y contrastado en este campo. Este artículo forma parte de una investigación más amplia sobre la formación continuada del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español y, en concreto, sobre la presencia y el tratamiento prestado en la misma a los recursos y competencias digitales. Se ofrece un marco teórico basado en aportaciones relevantes y actualizadas y se formulan los objetivos perseguidos: estudiar y valor las TIC en las políticas oficiales de formación continuada, el modelo de profesorado subyacente y el grado en que se propician proyectos de renovación pedagógica reflexiva, colegiada y sostenida por los centros y por la administración. El enfoque metodológico adoptado es de corte interpretativo y recurre a estudios de campo y de casos utilizando instrumentos combinados: cuestionarios, análisis documental, entrevistas y observaciones de aulas. El análisis de los datos cualitativos y cuantitativos obtenidos en Centros de Profesores y centros escolares de varias Comunidades Autónomas, arrojan valoraciones dispares, muchas de ellas críticas respecto a las relaciones de las TIC con los contenidos, metodologías, aprendizajes docentes y su incidencia en la enseñanza-aprendizaje y el alumnado. De ello se derivan propuestas que reclaman una mejora de la formación continuada orientada a la integración educativa de las TIC dentro de una reconstrucción profunda del currículo y de la renovación pedagógica, de las condiciones y los apoyos propicios a la colaboración docente en proyectos de centro. Se reclaman, asimismo, políticas públicas y sistémicas, coherentes y comprometidas con una integración justa y equitativa de lo digital en la educación.

Migraciones Y Formaci N Docente

Author: Maria Isabel Pozzo
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783034300681
Size: 54.33 MB
Format: PDF, Mobi
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El presente libro se ocupa de la relacion entre la educacion y el fenomeno de las migraciones. En particular, enfatiza la importancia del accionar del docente, y por ende, de su formacion. Con respecto a las migraciones, focaliza en los aspectos linguistico-culturales que entran en juego en las situaciones de contactos interculturales. En respuesta a la complejidad de estos escenarios, presenta estrategias de concienciacion y acciones concretas implementadas en el nivel primario, medio y superior, asi como en diferentes asignaturas y regiones geograficas. Dichos dispositivos apuntan no solo a promover la cabal inclusion de los inmigrantes en la sociedad receptora, sino tambien al desarrollo de competencias interculturales de los diversos agentes de ensenanza, tanto en formacion como en ejercicio."

Epistemolog A Del Saber Docente

Author: CARDONA ANDÚJAR José
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436267834
Size: 36.18 MB
Format: PDF, Mobi
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Este manual es el texto básico en la asignatura “Formación y actualización en la función pedagógica”, que se imparte en el primer semestre del cuarto curso del grado de Pedagogía de la UNED, cuyos estudiantes ya cuentan con un bagaje importante de conocimientos del ámbito pedagógico, sobre todo en el área de Didáctica y Organización Escolar. Intenta ser un recurso didáctico para conocer cómo se ha ido construyendo el saber docente, especialmente del profesorado no universitario, aquel que ejerce su función en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. Por otro lado, se ha procurado que además de transmitir conocimientos elaborados por el autor y otros profesionales citados, el estudiante sea también copartícipe en esa elaboración y, en su caso, ampliarlo desde la indagación personal con las lecturas complementarias (sean bibliográficas o en red) propuestas en cada tema y las actividades prácticas.