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Mathematics Teacher Noticing

Author: Miriam Sherin
Publisher: Routledge
ISBN: 1136838260
Size: 43.33 MB
Format: PDF, Mobi
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Mathematics Teacher Noticing is the first book to examine research on the particular type of noticing done by teachers---how teachers pay attention to and make sense of what happens in the complexity of instructional situations. In the midst of all that is happening in a classroom, where do mathematics teachers look, what do they see, and what sense do they make of it? This groundbreaking collection begins with an overview of the construct of noticing and the various historical, theoretical, and methodological perspectives on teacher noticing. It then focuses on studies of mathematics teacher noticing in the context of teaching and learning and concludes by suggesting links to other constructs integral to teaching. By collecting the work of leaders in the field in one volume, the editors present the current state of research and provide ideas for how future work could further the field.

Mathematics Teacher Noticing

Author: Miriam Gamoran Sherin
Publisher:
ISBN: 9781283039468
Size: 52.94 MB
Format: PDF, Docs
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This is the first book to examine research on mathematics teacher noticing--how teachers pay attention to and make sense of what happens in the complexity of instructional situations

Teacher Noticing Bridging And Broadening Perspectives Contexts And Frameworks

Author: Edna O. Schack
Publisher: Springer
ISBN: 3319467530
Size: 12.82 MB
Format: PDF
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This book reflects on the continuing development of teacher noticing through an exploration of the latest research. The authors and editors seek to clarify the construct of teacher noticing and its related branches and respond to challenges brought forth in earlier research. The authors also investigate teacher noticing in multiple contexts and frameworks, including mathematics, science, international venues, and various age groups.

Research Advances In The Mathematical Education Of Pre Service Elementary Teachers

Author: Gabriel J. Stylianides
Publisher: Springer
ISBN: 331968342X
Size: 15.96 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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This book examines new trends and developments in research related to the mathematical education of pre-service elementary teachers, and explores the implications of these research advances for theory and practice in teacher education. The book is organized around the following four overarching themes: pre-service teachers’ mathematics content and mathematics-specific pedagogical preparation; professional growth through activities and assessment tools used in mathematics teacher preparation programs; pre-service mathematics teachers’ knowledge and beliefs; and perspectives on noticing in the preparation of elementary mathematics teachers. Including contributions from researchers working in 11 different countries, the book offers a forum for discussing and debating the state of the art regarding the mathematical preparation of pre-service elementary teachers. By presenting and discussing the findings of research conducted in different countries, the book offers also opportunities to readers to learn about varying teacher education practices around the world, such as: innovative practices in advancing or assessing teachers’ knowledge and beliefs, similarities and differences in the formal mathematics education of teachers, types of and routes in teacher education, and factors that can influence similarities or differences.

K Ein Gesp R F R Zahlen

Author: Barbara Oakley
Publisher: MVG Verlag
ISBN: 3864157811
Size: 70.25 MB
Format: PDF, ePub
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Mathematik versteht man oder eben nicht. Der eine ist dafür natürlich begabt, dem anderen bleibt dieses Fach für immer ein Rätsel. Stimmt nicht, sagt nun Barbara Oakley und zeigt mit ihrem Buch, dass wirklich jeder ein Gespür für Zahlen hat. Mathematik braucht nämlich nicht nur analytisches Denken, sondern auch den kreativen Geist. Denn noch mehr als um Formeln geht es um die Freiheit, einen der vielen möglichen Lösungsansätze zu finden. Der Weg ist das Ziel. Und wie man zum richtigen Ergebnis kommt, ist eine Kunst, die man entwickeln, entdecken und in sich wecken kann. Die Autorin vermittelt eine Vielfalt an Techniken und Werkzeugen, die das Verständnis von Mathematik und Naturwissenschaft grundlegend verbessern. (K)ein Gespür für Zahlen nimmt Ihnen — vor allem wenn Sie sich in Schule, Uni oder Beruf mathematisch oder naturwissenschaftlich beweisen müssen — nicht nur die Grundangst, sondern stärkt Ihren Mut, Ihren mathematischen Fähigkeiten zu vertrauen. So macht Mathe Spaß!

Workplace Learning In Teacher Education

Author: Olwen McNamara
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9400778260
Size: 54.44 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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This book explores teacher workplace learning from four different perspectives: social policy, international comparators, multi-professional stances/perspectives and socio-cultural theory. First, it considers the policy and practice context of professional learning in teacher education in England, and the rest of the UK, with particular reference to professional masters level provision. The importance of teachers’ and schools’ perceptions of improvement, development and learning, and the inherent tensions between individual, school and government priorities is explored. Second, the book considers models of teacher workplace learning to be found in international research and practice to explore what perspective they can bring to understanding policy and practice relating to workplace learning in the UK. Third, it draws on cross-professional analysis to get an intellectual and theoretical purchase on workplace learning by examining how insights from across the professions can provide us with useful perspectives on policy and practice. The analysis draws particularly on insights from medicine and educational psychology. Fourth, the book cross-fertilises research and practice across the field of education by drawing on insights from perspectives such as socio-cultural and activity theory and situated learning/cognition to discover what they can offer in analysing the theoretical and pedagogic underpinnings of teacher workplace learning. In short, the book offers a number of contexts for exploring how best to conceptualise and theorise learning in the workplace in order to generate evidence to inform policy and practice and facilitates the development of a more theoretically informed and robust model of workplace learning and teaching.

Die Satzglieder

Author: Ralph Birkholz
Publisher: Persen Verlag
ISBN: 3403210405
Size: 66.78 MB
Format: PDF
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Das Wissen um die Stellung der Satzglieder und das Beherrschen der richtigen Fachausdrücke bilden eine solide Basis für den Sprachunterricht in den weiterführenden Schulen. Damit dieses Basiswissen nicht lückenhaft bleibt, bietet Ihnen diese Mappe umfangreiches, anschauliches Übungsmaterial für die 4. Klasse. Die Arbeitsblätter sind alle nach demselben Muster aufgebaut: Zunächst gibt es einen Beispielsatz mit den dazugehörigen Fragewörtern und Benennungen. Daran schließen sich weitere Sätze an, die von Ihren Schülern entsprechend bearbeitet werden müssen. Die Kinder können die Blätter selbstständig ausfüllen und anhand der Lösungen kontrollieren. Ein abschließender Test und eine Urkunde vervollständigen das Komplett-Paket zu den Satzgliedern.

Werner Blum Und Seine Beitr Ge Zum Modellieren Im Mathematikunterricht

Author: Gabriele Kaiser
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3658095326
Size: 13.52 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Anlässlich des 70. Geburtstages von Werner Blum wollen wir mit dieser Festschrift seine großen Verdienste für die Mathematikdidaktik würdigen und haben dazu aus der Fülle der von ihm bearbeiteten Themen das Gebiet „Modellieren im Mathematikunterricht“ ausgewählt. Der Band würdigt zum einen in einer breiten Palette von Beiträgen von nationalen und internationalen Expertinnen und Experten aus dem Bereich Modellieren Werner Blums beeindruckende Leistungen in diesem Bereich und seine entscheidenden Impulse zu dessen Weiterentwicklung. Zum anderen gibt der Band in 23 Kapiteln einen Überblick über die aktuelle nationale und internationale Diskussion zum Modellieren im Mathematikunterricht und zeigt auf, welche enormen Fortschritte das Themengebiet in den letzten Jahrzehnten gemacht hat und dass neben theoretischen Arbeiten insbesondere empirische Arbeiten zur Weiterentwicklung des Forschungsgebiets beigetragen haben. Aber auch die Verbreitung von Realitätsbezügen und Modellieren in Schulen wird in den Beiträgen deutlich, zu denen Werner Blum einen entscheidenden Beitrag geliefert hat.

Wie Kleine Kinder Schlau Werden

Author: John Caldwell Holt
Publisher: Beltz
ISBN: 9783407228550
Size: 63.96 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.