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Supervision Essentials For The Integrative Developmental Model

Author: Brian McNeill
Publisher: American Psychological Association (APA)
ISBN: 9781433821417
Size: 22.87 MB
Format: PDF
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Some clinicians use a simple master-apprentice approach to supervision; others utilise tools from their preferred model of psychotherapy. Here, Brian McNeill and Cal Stoltenberg offer a different approach: their integrative developmental model of supervision. Empirically tested, it incorporates elements of cognitive models, schema and skill development, interpersonal influence and social intelligence alongside models of human development to create a truly eclectic and time-tested approach to clinical supervision. Tracking therapists' development across all skill levels and theoretical orientations, the model allows evaluation across domains of practice that include, among others, intervention skills competence, assessment techniques, individual differences, treatment plans and goals and professional ethics. A companion DVD documents the authors' supervisory sessions with real clinical trainees.

Das Leipziger F Hrungsmodell

Author: Manfred Kirchgeorg
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3981850920
Size: 63.16 MB
Format: PDF, Docs
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Das Leipziger Führungsmodell dient als Kompass in Zeiten permanenten Wandels, wie wir sie gegenwärtig durch die Globalisierung, die Digitalisierung und die ökologische Bewegung erfahren. Indem es auf die grundlegenden Dimensionen guter Führung verweist und ihren Wertbeitrag nicht nur für den Einzelnen und die Organisation, sondern auch für das große Ganze in den Blick nimmt, hilft es dabei, die enorme Fülle neuer Herausforderungen wie aber auch die Chancen und Potenziale guter Führung besser zu verstehen und unternehmerisch verantwortungsvoll zu nutzen. Das ganzheitlich ausgerichtete Modell ist entwicklungsorientiert und bietet anhand von vier zentralen Perspektiven nachhaltige Orientierung für Führungskräfte in den unterschiedlichsten Bereichen. The Leipzig Leadership Model serves as a compass in times of constant change, such as the one we are currently experiencing, which is driven by globalization, digitalization and new ecological issues. By emphasizing the fundamental dimensions of good leadership in terms of their contribution to the greater good, the model provides a better understanding of the myriad of new challenges, opportunities and potential of good leadership. Furthermore it aims to elucidate how to utilize them in an entrepreneurially responsible manner. The holistic model is geared towards development and offers sustainable orientation for executives in various fields based on four key perspectives.

Soziale Intelligenz

Author: Daniel Goleman
Publisher: Droemer eBook
ISBN: 3426451166
Size: 53.20 MB
Format: PDF
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Daniel Goleman, Autor des Weltbestsellers Emotionale Intelligenz, präsentiert auf Basis der Psychologie und Hirnforschung revolutionäre Erkenntnisse: Unsere „soziale Intelligenz“ ist nicht nur grundlegend für den täglichen Umgang mit Fremden, Freunden, Partnern und Kollegen, sondern sie beeinflusst auch direkt unser persönliches Glück. „Soziale Intelligenz“ ist zunächst unabdingbar für das Funktionieren unserer Gesellschaft. Sie bildet aber auch die Grundlage jeder ausfüllenden zwischenmenschlichen Beziehung – sei es die zwischen Mann und Frau, Eltern und Kind oder zwischen Vorgesetzten und Mitarbeitern. Damit ist sie auch ursächlich verantwortlich für unser ganz persönliches seelisches und körperliches Wohlbefinden. Die gute Nachricht dieses Buches: Wir selbst können die Qualität dieser Beziehungen gestalten, unsere Fähigkeit zur Empathie stärken und somit unsere soziale Kompetenz verbessern.

Supervision In School Psychology

Author: Dennis J. Simon
Publisher: Routledge
ISBN: 1317307380
Size: 62.81 MB
Format: PDF, Mobi
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Supervision is a core professional competency requiring specific training for the benefit of supervisees, clients, and the profession. Supervision in School Psychology: The Developmental, Ecological, Problem-solving Model examines specific factors that contribute to successful supervision in school psychology, including the integration of a developmental process of training, the ecological contexts that impact practice, and evidence-based problem-solving strategies. Written for graduate students, researchers, and professionals in the field of school psychology, this book provides thorough, specific, and immediately applicable methods and principles for supervisory practice. Featuring a diverse set of pedagogical tools, Supervision in School Psychology is an important resource for navigating the distinct challenges specific to the demanding and diverse core competencies associated with supervision in school-based settings.

A Manual For Evidence Based Cbt Supervision

Author: Derek L. Milne
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119030455
Size: 22.80 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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The effectiveness of CBT depends on the quality of supervision and training that is provided to its practitioners. This manual is intended to significantly strengthen the available resources for training CBT supervisors (primarily) working within clinical services in the mental health field. The manual and its associated content are structured in user-friendly modules, designed to support multiple potential training functions including the initial credentialing and certification of supervisors, providing training to individual supervisors in a continuing education/professional development format, assisting in a ‘train the trainer’ approach, and distance learning. The authors drew on the insights of many accredited CBT supervisors to develop the guidance, and the work is built firmly on an evidence-based approach.

Idm Supervision

Author: Cal D. Stoltenberg
Publisher: Routledge
ISBN: 113559726X
Size: 69.70 MB
Format: PDF
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The third edition of this book is an updated and expanded presentation of the widely used Integrative Developmental Model of Supervision. In contrast to other volumes on clinical supervision, Stoltenberg and McNeill present a comprehensive, time-tested, and empirically investigated model of supervision, rather than a broad summary of other existing or historical approaches. In addition to presenting a model of therapist development that spans beginning through advanced training, the book integrates theory and research from numerous perspectives, including learning, cognition, and emotion, as well as an up-to-date treatment of research directly addressing the supervision process. The model also examines the role of clinical supervision from an evidence-based practice perspective and addresses issues of common factors in therapy. The impact of cultural issues in supervision and training, as well as recent work in a competencies approach to supervision and trainee development, are also examined.

Entwicklungspsychologie Im Kindes Und Jugendalter

Author: Robert Siegler
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 3662470284
Size: 29.96 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Wer dieses Standardwerk liest, erhält einen umfassenden Überblick über einschlägige Theorien, moderne Forschungsmethoden und neueste Erkenntnisse zur Kindes- und Jugendentwicklung. Die einfache, klare Sprache sowie zahlreiche Illustrationen und Fallbeispiele machen die Lektüre des Lehrbuchs für Studierende der Entwicklungspsychologie zum echten Vergnügen. Tabellen, Schaubilder, Zusammenfassungen und Praxisbeispiele helfen dabei, den Stoff zu verstehen, zu strukturieren und zu verinnerlichen. Die Inhalte des Werkes gehen dabei teilweise deutlich über den klassischen Lehrstoff für Bachelor-Prüfungen hinaus und vermitteln ein vertieftes Verständnis dafür, wie die Entwicklung in unterschiedlichen Bereichen zusammenhängt, von welchen sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sie abhängt und wie die Entstehung von Problemen verhindert werden kann. Die Auseinandersetzung mit dieser Lektüre lohnt sich daher nicht nur für die Prüfungsvorbereitung im Bachelor- und Masterstudium. Auch wenn Sie bereits beruflich oder privat mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wird Ihnen das Buch als wertvolles Nachschlagewerk dienen und immer wieder Lust machen, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.