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Berg Nge In Schule Und Lehrerbildung

Author: Liselotte Denner
Publisher: Kohlhammer Verlag
ISBN: 317024972X
Size: 23.27 MB
Format: PDF, ePub
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Die Erforschung von Übergängen hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einem großen internationalen Forschungsfeld entwickelt. In diesem Kontext erfahren die institutionellen Übergänge (z.B. zwischen Elementar- und Primarbereich) bisher eine weitaus größere Beachtung als der große komplexe Zusammenhang, der letztlich alle unterschiedlichen Übergangsphänomene kennzeichnet. Dieser Blick auf das Ganze setzt voraus, Übergänge als neue Leitidee für Bildungsteilhabe und Lehrerbildung zu postulieren. Für eine theoriebasierte und zugleich anwendungsorientierte Reflexion der Phänomene und Verschränkungen, von denen Übergangssituationen grundsätzlich geprägt sind, will dieser Band sensibilisieren. Darüber hinaus werden pädagogisch und didaktisch fundierte Anregungen zur Übergangsgestaltung vorgestellt.

Das Bertrittsgespr Ch

Author: Tine Palenga
Publisher: AOL-Verlag
ISBN: 3834480800
Size: 41.77 MB
Format: PDF
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Die Wahl der geeigneten weiterführenden Schule für Ihre Viertklässler steht vor der Tür? Kein Problem, denn dieser Titel hilft Ihnen bei der Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation des Übertrittsgesprächs und bietet kompakt zusammengefasst wichtige Tipps und Hilfestellungen sowie grundlegende Informationen rund um das Thema. Im Zentrum steht dabei eine erprobte und erfolgreiche Methode, bei der der Schüler seine Stärken und Schwächen während des Gesprächs mithilfe von Kompetenzkärtchen selbst einschätzt, offenlegt und somit eine für alle nachvollziehbare Basis und Entscheidungshilfe für die Wahl der passenden Schulart schafft. So gelingt ein souveränes Übertrittsgespräch, bei dem gemeinsam mit allen Beteiligten konstruktiv und kooperativ die für das Kind beste Lösung gefunden wird.

Streitfall Zweisprachigkeit The Bilingualism Controversy

Author: Ingrid Gogolin
Publisher: Springer-Verlag
ISBN: 9783531158860
Size: 15.32 MB
Format: PDF, ePub
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Die Frage, ob die Zweisprachigkeit von Migranten eine positive, individuelle wie gesellschaftlich nützliche Kompetenz ist, war und ist umstritten. Der Band dokumentiert den interdisziplinären und internationalen Austausch über neueste Forschungsergebnisse zu dieser Frage - und bietet die Chance zur Versachlichung der Auseinandersetzungen über den 'Streitfall Zweisprachigkeit'.

Sozialisation Und Erziehung In Der Schule

Author: Marianne Horstkemper
Publisher: UTB
ISBN: 3825245373
Size: 79.33 MB
Format: PDF, Docs
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Praxis- und theoriebezogene Einführungsliteratur zum Thema Sozialisation in der Schule Das Buch wendet sich u.a. folgenden konkreten Erziehungsproblemen zu: Wie wird gewaltfreies Verhalten gestützt? Wie kann die Schule zu demokratischem Handeln erziehen? Wie werden Übergänge bewältigt? Wie wird Devianz und Abweichung verhindert? Zu diesen Aspekten werden Situationen aus der Praxis geschildert, um von dort Perspektiven für ein angemessenes Erzieherverhalten in der Schule herauszuarbeiten.

Author:
Publisher:
ISBN: 382525044X
Size: 55.92 MB
Format: PDF, Mobi
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Den Bergang In Die Weiterf Hrende Schule Managen

Author: Marion Keil
Publisher: Persen Verlag
ISBN: 3403536114
Size: 35.85 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule hat für Eltern und Kinder eine große Bedeutung. Aber wie schaffen Sie es als Lehrkraft, den Übertritt für alle Beteiligten stressfrei und zielführend zu gestalten? Mit diesem Buch bekommen Sie endlich einen Ratgeber rund um dieses für Kinder und Eltern oftmals brisante Thema in die Hand. Dabei geht es nicht nur um die Planung eines zeitlichen Ablaufs und die Zusammenarbeit mit den Eltern und den weiterführenden Schulen, sondern um weitaus schwierigere Fragen: Wie gestalte ich den Elternabend zu diesem Thema? Welche Kompetenzen benötigt ein Kind für eine Gymnasialempfehlung? Wie bereite ich die Kinder auf die neue Schule vor? Das Besondere: Die Autorin gibt ganz praktische Tipps und Hinweise aus ihrer eigenen Erfahrung, zum Beispiel für den Umgang mit Eltern, deren Erwartung an die Schulempfehlung nicht mit der eigenen Einschätzung konform gehen. Mit diesem Buch gelingt Ihrer Klasse ein souveräner Übergang.

St Rungspr Vention Nolting Kounin Co In Der Praxis

Author: Marc Hempel
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640099052
Size: 33.28 MB
Format: PDF, Mobi
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,7, Rheinisch-Westfalische Technische Hochschule Aachen (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar Orientierendes Schulpraktikum, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Handlungsstrategien zur Pravention von Storungen in der Schulklasse werden erlautert und im Rahmen der Erfahrungen aus einem Schulpraktikum auf ihre Alltagstauglichkeit hin uberpruft. Dabei dient das Buch von Hans-Peter Nolting - "Storungen in der Schulklasse" als Grundlage, aber auch andere Aspekte werden berucksichtigt., Abstract: Die schlechten Resultate deutscher Schuler in den Pisa-Studien haben zu einer verstarkten offentlichen Diskussion uber Qualitat und Effizienz des Unterrichts gefuhrt. Fragt man Lehrer, was eine Qualitatssteigerung behindere, so werden als Ursache haufig inadaquates, destruktives Schulerverhalten, mangelnde Lernmotivation und Desinteresse am Unterrichtsstoff als Ursachen genannt. Erstaunlicherweise machen aber auch die Schuler selbst Unterrichtsstorungen fur mangelnde Konzentration und geringen Lernerfolg verantwortlich. Aus dieser Unzufriedenheit aller am Unterrichtsgeschehen Beteiligten resultieren Frustration und Motivationsverlust bei Lehrkraften, die sich ihrerseits wieder negativ auf Unterrichtsplanung und -durchfuhrung niederschlagen - letztendlich ein Teufelskreis. Wahrend meines Vorbereitungsseminars zum orientierenden Schulpraktikum gestaltete ich eine Unterrichtsstunde uber Noltings Theorien zur Storungspravention. Aufgrund seiner Thesen fasste ich wahrend meines Praktikums den Entschluss, zunachst einmal eine bei den Lehrern beruchtigte" 10. Klasse einen Tag lang in unterschiedlichen Fachern zu begleiten und stellte schlussfolgernd fest, dass der von Nolting beschriebene Kausalzusammenhang zwischen Lehrerverhalten und Schulerverhalten klar auszumachen ist. Dieselbe Lerngruppe reagierte stark unterschiedli"