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Bericht Ber Eine Unterrichtseinheit Zum Thema Magnetismus

Author: Christina Lücht
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638658651
Size: 39.29 MB
Format: PDF, ePub
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Philosophische Fakultat), 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit umfasst eine umfangreiche sachliche, didaktische und methodische Analyse einer eigens erstellten Unterrichtseinheit zum Thema Magnetismus. Ansprechende und erprobte Unterrichtsmaterialien zu handlungsorientiertem Arbeiten sowie die Unterrichtsablaufe sind im Anhang enthalten. Die Materialien sind selbstverstandlich auch fur andere Klassenstufen verwendbar., Abstract: Im Rahmen des Fachpraktikums Sachunterricht entstand eine Unterrichtseinheit zum Thema Magnete / Magnetismus fur eine 2. Klasse. Die Arbeit gibt einen Uberblick meiner Erfahrungen im Fachpraktikum und eine ausfuhrliche Analyse der Unterrichtseinheit. Hierzu zahlt die Sachanalyse, die didaktische Analyse sowie eine methodische Analyse mit einem Schwerpunkt auf das Durchfuhren von Versuchen im Sachunterricht. Eine kurze Reflexion der Einheit gibt einen Einblick in die Umsetzbarkeit der geplanten Einheit. Vollstandige Unterrichtsenfwurfe und Arbeitsmaterialien sind angefugt.

Papier Sch Pfen Im 3 Schuljahr Ausf Hrliche Unterrichtsausarbeitung

Author: Anne Zeller
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638163474
Size: 46.58 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Sachunterricht und Angewandte Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Die Arbeit in der Lernwerkstatt: Technik und Technikgeschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Name „Papier” ist ursprünglich von dem Produkt der Papyrusstaude abgeleitet, aus dem man im Altertum (Ägypten) und in der Antike (Griechen, Römer) Schriftrollen herstellte. Vor allem als Mittel zur Kommunikation hat Papier für die Menschheit eine herausragende Bedeutung erlangt. So benutzt man Papier beispielsweise nicht nur zum Schreiben und zum Drucken, sondern auch als Verpackung und als Werkstoff für diverse Anwendungen. Selbst im Zeitalter der elektronischen Datenverarbeitung und elektronischen Medien bleibt die elementare Bedeutung des Papiers erhalten. Das grundlegende Verfahren zur Papierherstellung hat sich seit über 2 000 Jahren nicht geändert. Bei der traditionellen manuellen Papierherstellung wird das Rohmaterial – Stroh, Blätter, Rinde, Hadern oder andere faserige Materialien – in einen Bottich oder Trog gegeben und mit einem schweren Stößel oder Hammer bearbeitet, um die Fasern zu trennen. Wenn die Fasern ausreichend aufgebrochen sind, werden sie im Wasser belassen. Das flüssige Material im Bottich ist bereit für die eigentliche Papierherstellung. (...)

Einf Hrung Der Zahl 7

Author: Janet Beutler
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638404390
Size: 57.26 MB
Format: PDF, ePub
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: gut, Technische Universität Dresden, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernziele Erstes Ziel im mathematischen Anfangsunterricht ist die Vermittlung eines umfassenden Zahlbegriffs, der es den Kindern ermöglicht, ihre Lebenswirklichkeit zu erschließen. In der heutigen Lerneinheit sollen die Kinder daher Gelegenheit erhalten, ihre Zahlvorstellungen zu erweitern, zu systematisieren und zu vertiefen. Der Schwerpunkt der vorliegenden Lerneinheit liegt auf dem Aufbau, der Erweiterung und der Festigung des Zahlbegriffs der Zahl 7. Beim Auszählen verschiedener Zahlen und beim Erfassen verschiedener Zahlaspekte wird somit die kognitive Ebene (Sachkompetenz) angesprochen. Die Lerneinheit entspricht der Lehrplanforderung nach der Vermittlung von Grundkenntnissen über Zahlen. Zu diesen Grundkenntnissen gehört auch das formklare und bewegungsrichtige Schreiben der Ziffern. Durch das Lernen an Stationen und die Partnerarbeit müssen die Kinder aufeinander Rücksicht nehmen, sich gegenseitig helfen und zusammenarbeiten. Dadurch wird das soziale Verhalten der Kinder gefördert (Sozialkompetenz). Durch den kindorientierten situativen Rahmen und den spielerischen, handlungsorientierten Umgang mit den Arbeitsmaterialien wird die Freude des Kindes, sich mit Zahlen auseinander zu setzen, gefördert. So wird eine positive Einstellung zum Mathematikunterricht aufgebaut. Durch das Arbeiten an den Stationen wird das selbstständige und eigenverantwortliche Lernen gefördert (Selbstkompetenz). Dazu trägt auch das Ankreuzen der bereits bearbeiteten Stationen auf der Laufkarte bei. Weiterhin werden folgende grundlegenden Fähigkeiten gefördert: • Kreativ sein, indem die Kinder selbständig Lösungswege für die gestellten Aufgaben finden. • Argumentieren, indem sie ihre Lösungen gegenüber dem Partner begründen und gegebenenfalls im Sitzkreis beschreiben. • Mathematisieren, indem sie Gegenstände zählen, einer Anzahl das entsprechende Zahlzeichen zuordnen und die Kardinalzahl einer Menge bestimmen. Auch der Forderung des Lehrplans, Zahlen zu ordnen, darzustellen und zu vergleichen wird in dieser Lerneinheit Rechnung getragen (Ordnen: Station 3: Marienkäfer, Darstellen: Station 5: 7 er Mengen bilden, Vergleiche: Station 1: Fühlsäckchen). Die Ziele der einzelnen Stationen sind in der Stationenübersicht aufgeführt.

Anziehender Unterricht Zur Eignung Des Themas Magnetismus F R Den Grundschulunterricht

Author: Georg Rabe
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 364083206X
Size: 73.81 MB
Format: PDF
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Fakultat I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften ), Veranstaltung: AM1: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die begleitenden Dozenten dieses Moduls waren Prof. Dr. Michael Komorek, Monika Jakel und Dennis Nawrath., Abstract: Magnetismus ist ein physikalisches Phanomen, mit dem auch (Grundschul-)Kinder schon in ihrer Lebenswelt konfrontiert werden. So sind in vielen Haushalten Kuhlschrankmagnete ein beliebtes Dekorations- und Befestigungsaccessoire, bei dem sich Kinder in entsprechendem Alter vielleicht fragen, warum diese am Kuhlschrank hangen bleiben, nicht aber am Holztisch. Weitere mogliche Fragen von Kindern konnten sein: -Warum ziehen sich die Waggons meiner Holzeisenbahn manchmal gegenseitig an? oder: -Und warum stossen sich die Waggons manchmal ab? In dieser Hausarbeit soll zunachst das Phanomen Magnetismus in seinen wichtigsten Fakten und Aspekten beleuchtet werden, bevor in der Didaktischen Analyse (nach Klafki) Bedeutung und Bezug des Themas fur die Kinder erortert und die Lernziele angegeben werden. Daran anschliessend wird die methodische Umsetzung vorgestellt. Zu guter Letzt soll dann in einem Fazit noch einmal resumierend auf die Ausgangsfrage eingegangen werde

Unterrichtseinheit Magnetismus Kann Der Magnet Auch Durch Materialien Hindurch Anziehen

Author: Esenguel Takmaz
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638015068
Size: 52.26 MB
Format: PDF, Kindle
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 2,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Thema der Unterrichtsreihe „Wir sind die Magnetforscher- Eigenschaften der Magnete“ Eine Unterrichtsreihe zum Naturphänomen „Magnetismus“ mit dem Ziel, grundlegende Eigenschaften von Magneten und ihre Wirkungen im Sinne des forschend- entdeckenden Lernens kennen zu lernen. Magnete bieten Kindern vielfältige Möglichkeiten selbstständig zu experimentieren. Sie sind leicht zu handhaben, absolut ungefährlich und somit im Unterricht vielfältig einsetzbar. In den vorangegangenen Stunden haben sich die Kinder mit der unterschiedlichen Stärke der Magnetkraft diverser Magnetformen und der grundlegenden Eigenschaft eines Magneten, Gegenstände aus Eisen anzuziehen, auseinandergesetzt. In der heutigen Stunde werden die Kinder durch die handelnde Auseinandersetzung mit dem dargebotenen Material in Form eines Stationslaufes aktiv entdecken, dass die Magnetkraft in der Lage ist, durch unterschiedliche Materialien hindurchzuwirken und weiterhin Gegenstände aus Eisen anzuziehen, sobald sich diese im Magnetfeld befinden. Die Thematik ,,Magnetismus” bietet den Kindern die Chance, ein natürliches Phänomen zu erforschen, indem sie an Verfahren des wissenschaftlichen Arbeitens (vermuten, durchführen, überprüfen der Vermutung, dokumentieren) herangeführt werden. Gerade dieses selbstständige Arbeiten ist für die Erschließung ihrer Lebenswirklichkeit unabdingbar. Die Gelegenheit zur Eigentätigkeit wird im Lehrplan besonders hervor gehoben: Der Sachunterricht soll die Kinder durch die Vermittlung von Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnissen anregen, eigenständig Dinge zu erforschen, ihre Wissbegier zu fördern und ihre Freude an der forschenden Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt zu steigern (vgl.LP 2003, S. 57). Durch diese handelnde Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsgegenstand werden Beobachtungen, Empfindungen, Entdeckungen und Erkenntnisse sachgemäß versprachlicht und somit die Sprachkompetenz der Kinder im Sachunterricht mitgefördert (vgl. LP 2003, S. 58).

Die Schattenseite Des Magnetismus Ber E T A Hoffmanns Der Magnetiseur

Author: Corinne van der Zande
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640801660
Size: 22.49 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Université du Luxembourg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Novelle „Der Magnetiseur“ war E.T.A Hoffmanns erste literarische Auseinandersetzung mit dem Magnetismus, obwohl er dieses Phänomen auch in seinen folgenden Erzählungen miteinbrachte. Da seine späteren Erzählungen an Schauerlichkeit und Gekonntheit zunahmen, geriet „Der Magnetiseur“ bald an den Rande des Vergessens. „Der Magnetiseur“ wurde im Jahr 1813 fertiggestellt und 1814 im 2. Band der Fantasistücke veröffentlicht. Ursprünglich hatte Hoffmann nur einen Aufsatz geplant, „eine flüchtige, aber pittoreske Ansicht des Träumens“, deren anfänglicher Titel „Träume sind Schäume“ war. Der Magnetismus, auch Mesmerismus, thierischer oder animalischer Magnetismus genannt, reizte die Schriftsteller seiner Zeit zu einer kritischen Auseinandersetzung mit diesem Phänomen. In dieser Arbeit werden im ersten Teil Franz Anton Mesmer und seine These in den Mittelpunkt gestellt. Wer war dieser Mann und was können wir unter dem Magnetismus verstehen? Im anschliessenden Teil werden wir auf die Weiterentwicklung des Magnetismus eingehen, vor allem den Somnambulismus von Puységur. Der dritte Teil beschäftigt sich ausschliesslich mit dem erzählerischen Inhalt von Hoffmanns Erzählung und analysiert die Nachtseite des Magnetismus innerhalb der einzelnen Stationen im Text.

Unterrichtsstunde Welche Zahl Kommt Jetzt

Author: Anja Klinkemeier
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640736850
Size: 35.47 MB
Format: PDF, Docs
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Zahlentheorie, Note: 1, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Durch die differenzierte Auseinandersetzung mit Zahlreihenfolgen (Zahlen auf der Hundertertafel markieren, Folgen erkennen und als Punktmuster und in Ziffernschreibweise fortsetzen) entdecken die Kinder arithmetische Beziehungen zwischen Zahlen im Zahlenraum bis 100 (z.B. immer +10) und beweisen so ihre Orientierungsfahigkeit im Umgang mit dem grafischen Anschauungsmittel., Abstract: Welche Zahl kommt jetzt?" - Durch die differenzierte Auseinandersetzung mit Zahlreihenfolgen (Zahlen auf der Hundertertafel markieren, Folgen erkennen und als Punktmuster und in Ziffernschreibweise fortsetzen) entdecken die Kinder arithmetische Beziehungen zwischen Zahlen im Zahlenraum bis 100 (z.B. immer +10) und beweisen so ihre Orientierungsfahigkeit im Umgang mit dem grafischen Anschauungsmittel. Im Rahmen der Sachkompetenz sollen die Schulerinnen und Schuler: die Problemstellung der Stunde erfassen, indem sie sich mit dem Aufgabenblatt auseinandersetzen. sich auf der Hundertertafel orientieren, indem sie die vorgegebenen Zahlen in der Tafel suchen und mit einem roten Punkt markieren. die vorgegebenen Zahlen als Reihe erkennen und logisch weiterfuhren, indem sie die Zahlen auf das Arbeitsblatt schreiben. die aufgemalten Punkte auf der Tafel als Muster erkennen, indem sie die Zahlreihenfolge mit Punkten fortsetzen. Ihre Denkwege und Beobachtungen ansatzweise analysieren (unter die Lupe nehmen), indem sie diese schriftlich fixieren und begrunden."

Wasser Versuche Zum Schwimmen Und Sinken Klasse 1 Und 2

Author: Stefanie Maurer
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656884412
Size: 25.56 MB
Format: PDF, Mobi
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Unterrichtsentwurf für eine jahrgangsübergreifende Grundschulklasse (Kl. 1/2) im Fach Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), welcher sehr gut bewertet wurde. Ausführliche Darstellung des gesamten Unterrichtsvorhabens inkl. entsprechender Anhangmaterialien.

Einf Hrung In Die Begriffe Und Eigenschaften Geometrischer K Rper

Author: Tanja Aust
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656082863
Size: 25.14 MB
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, , Sprache: Deutsch, Abstract: [...]Durch die intensive Auseinandersetzung mit Körpern können die Kinder erkennen, dass Kör-performen auch in ihrer unmittelbaren Umwelt vorkommen. Darüber hinaus bietet das Thema „Körper“ für die Schüler die Möglichkeit, eine räumliche Vorstellungskraft zu entwickeln. Die Ausbildung der Raumvorstellung befähigt den Menschen, sich in der Umwelt, die aus For-men, Figuren und Körpern besteht, zurechtzufinden und gehört deshalb zu den grundlegen-den Aufgaben des Geometrieunterrichts. Außerdem gilt die Raumvorstellung als ein wichti-ger Faktor der menschlichen Intelligenz und ist in bestimmten Berufen unverzichtbar, sowie auch im Alltag sehr nützlich, denkt man etwa an das Zusammensetzen von Maschinenteilen, das Zusammennähen von Kleidungsstücken oder das Aufstellen eines in Einzelteile zerleg-ten Möbelstücks. Die Raumvorstellung umfasst drei besondere Fähigkeiten: 1. Räumliche Orientierung (wirkliche oder gedankliche Orientierung im Raum) 2. Räumliches Vorstellen (Objekte in der Vorstellung reproduzieren) 3. Räumliches Denken (in Gedanken mit Vorstellungsinhalten operieren) [...]

Wiederholung Der Grundrechenarten Im Zahlenraum Bis Zur Million Unterrichtsentwurf Mathematik

Author: Thomas Schrowe
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638780333
Size: 79.43 MB
Format: PDF, Docs
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,5, , Veranstaltung: Besonderer Unterrichtsbesuch, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hier liegt ein Unterrichtsentwurf für das Fach Mathematik, Klasse 4 an der Förderschule für Körperbehinderte, mit dem Thema "Anwendung der Grundrechenarten im Zahlenraum bis zur Million" vor.