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Das Thema Wetter Im Unterricht Wir Planen Und Erz Hlen Die Geschichte Vom Fliegenden Robert Mithilfe Eines Selbsterstellten Leporellos Weiter

Author: Stefanie Coslar
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640957490
Size: 16.84 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Mönchengladbach, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema des übergreifenden Zusammenhangs Wo der Wind ihn hingetragen, ja, das wissen wir zu sagen! - Eingebettet in das Thema Wetter planen und erzählen wir die Geschichte vom fliegenden Robert mithilfe eines selbsterstellten Leporellos weiter Thema der Stunde Wir erzählen uns unsere selbst geplanten Robert-Geschichten, hören uns gegenseitig zu und achten dabei auf erarbeitete Kriterien zum mündlichen Erzählen Ziel Die Kinder erweitern ihre Kompetenzen im funktionsangemessenen Sprechen und im gezielten Einsatz von sprachlichen Mitteln, indem sie unter Beachtung erarbeiteter Kriterien das mündliche Erzählen üben

Englisch Fachfremd Unterrichten Die Praxis 3 4

Author: Anne Charlotte Sutter
Publisher: Auer Verlag
ISBN: 3403069788
Size: 18.20 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Sie sollen in diesem Schuljahr Englisch unterrichten, trauen sich das aber überhaupt nicht zu? Sie haben Angst und wissen nicht, wie Sie diese Herausforderung meistern können? Der Praxisband Englisch fachfremd unterrichten liefert Ihnen alles, was Sie für einen gelungenen Unterricht in der 3. und 4. Klasse brauchen: komplett vorbereitete Unterrichtsstunden mit direkt einsetzbaren Praxismaterialien zu den zentralen Lehrplanthemen. Die übersichtlich dargestellten Stundenverläufe mit didaktischen Überlegungen befähigen Sie, schnell in die Thematik einzusteigen. Die Materialien für die Stunde werden in Form von Kopiervorlagen gleich mitgeliefert so ist der Unterricht schnell vorbereitet. Das besondere Plus ist die beigefügte Audio-CD mit Liedern, Reimen, gesprochenen Vokabeln und anderem Audiomaterial. Der Band eignet sich besonders gut für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte und Einsteiger im Fach Englisch, aber auch erfahrene Lehrkräfte finden in diesem Band neue Ideen für ihren Unterricht. Die Themen: - Numbers - At school - My body - Family and friends - Through the year - Special days - Weather - Animals - Clothes - Food and drinks - At home - Free time - Travelling - Shopping Der Band enthält: - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden - zahlreiche Arbeitsblätter und andere Materialien als Kopiervorlagen - Audio-CD mit Liedern, Reimen, Vokabeln usw.

International Handbook Of Curriculum Research

Author: William F. Pinar
Publisher: Routledge
ISBN: 1136831126
Size: 78.81 MB
Format: PDF, ePub
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Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.

Motivgleiche Dichtung Fr Hling

Author: Jessica Reese
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638491684
Size: 70.24 MB
Format: PDF
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2, Universität Osnabrück, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf den folgenden Seiten werde ich das Thema „Gedichte“ behandeln. Dabei handelt es sich um „Motivgleiche Gedichte“ zum Thema „Frühling“. Es geht dabei um ausgewählte Werke für eine Unterrichtseinheit für die zweite Klasse der Grundschule im Fach Deutsch. Zu Beginn möchte ich unter Gliederungspunkt 2. eine Einführung zum Thema „Frühling“ geben. Dieser Punkt unterteilt sich in zwei Abschnitte: der erste Teil handelt von Frühlingserfahrungen allgemein (2.1), anschließend wird über „Frühling“ ein Thema des Deutschunterrichts? berichtet. Unter 3. führe ich die Gedichte und deren Sachanalyse an. Diese beinhaltet Analyse und Interpretation der verschiedenen literarischen Texte. In Punkt 3.1 handelt es sich um Anne Steinwarts „Es frühlingt“, daran schließt sich das Gedicht „Frühling“ an, welches von Christine Nöstlinger geschrieben wurde. „April! April!“ steht unter 3.3 und wurde von Wolfgang Mahringer verfasst. Die didaktische Analyse ist unter Punkt 4. verschriftlicht. Diese umfasst die Lernziele der Unterrichtseinheit, sowie den Lernzuwachs einzelner Gedichte. Des Weiteren begründe ich darin die von mir gewählte Anordnung der Schriftstücke innerhalb dieser Unterrichtseinheit. Abschließend gebe ich in 5. ein Fazit zu dem Thema.

Virtuelles Wasser Pr Fungsentwurf Zur Unterrichtspraktischen Pr Fung Im Fach Sachunterricht

Author: Julia Bleffert
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656640424
Size: 24.80 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1.0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wasser ist nicht nur unser wichtigstes Lebensmittel, es wird vor allem neben der häuslichen Nutzung auch für Landwirtschaft und Industrie genutzt. Die Verschärfung der Wasserknappheit hängt von vielfältigen Faktoren ab. Neben der natürlichen Verteilung nutzbarer Wasserressourcen, der wachsenden Weltbevölkerung, Verstädterung und des Klimawandels nimmt vor allem der Wasserbedarf zur Gewinnung von Nahrung und Konsumgütern rasant zu. Im Vergleich zu anderen Industriestaaten ist der direkte Wasserverbrauch in Deutschland (ca. 130 Litern pro Tag) relativ gering. Das Wasser für die Produktion von Waren (indirekt) wird hier jedoch nicht berücksichtigt. Dieses Wasser nennt man auch virtuelles Wasser. Dieser Prüfungsentwurf erörtert eine praktische Umsetzung des Themas "Virtuelles Wasser" und zeigt am Beispiel einer Unterrichtsreihe, wie das Theme nachhaltig in der Grundschule eingesetzt werden kann. Es kann ein Einblick in eine offene und handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum Thema ‚Virtuelles Wasser‘ gewonnen werden. Im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung sollen die Schülerinnen und Schüler die Einsparung von virtuellem Wasser erproben - nur so kann ein verantwortungsvoller Umgang mit natürlichen Ressourcen vermittelt werden.

Lesemotivation Und Differenzierte Lesef Rderung Im Zweiten Schuljahr

Author: Katrin Busch
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638514986
Size: 73.92 MB
Format: PDF, ePub
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Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14 Punkte, , Veranstaltung: Pädagogische Prüfungsabeit zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen in Hessen, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Für Grundschulkinder ist es wichtig, sie durch „action“, die sie oftmals nur in audiovisuellen Medien konsumieren, Leseerfahrungen sammeln zu lassen. „Das tun sie, wenn sie auf die Bewusstseinsebenen von Meta-Kognition und -Gedächtnis gelangen, d.h. Leseverfahren erkunden, erarbeiten und gebrauchen (Elaborationsstrategien, PISA 2002, 132 u. 272 ff.) In „Aktion“ treten Schüler vor allem bei produktiv-handelndem Lesen, da sie mit dem Text in vielfältiger Weise in Berührung kommen. In einem traditionellen Frontalunterricht kommen die handelnden Verfahren kaum zum Tragen. Aus diesem Grund heißt es, den Umgang mit literarischen Texten im Unterricht zu überdenken. In der vorliegenden Arbeit möchte ich die Methode der Literaturwerkstatt, die den handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht integriert, vorstellen und der Frage nachgehen, ob der Werkstattunterricht eine geeignete Methode ist, die Lesekompetenzen leistungsschwacher sowie leistungsstarker Schüler zu erweitern und deren Lesemotivation zu steigern. In der Unterrichtseinheit zur Ganzschrift „Hexe Lakritze“ von Eveline Hasler wurde die Werkstattarbeit in einer zweiten Klasse durchgeführt. Diese soll hier dargestellt und ausgewertet werden. Die Klasse 2b der Burgwaldschule in Wetter zeichnet sich durch ein sehr heterogenes Leistungsniveau im Bereich der Lesekompetenz aus. Nicht alle Kinder dieser Klasse leben in einer lesefreundlichen familiären Umgebung, die eine notwendige Grundvoraussetzung bei der Entwicklung zu einem kompetenten Leser darstellt. Aus diesem Grund hat die Schule die wichtige Aufgabe, Kinder zum Lesen zu animieren und auch für den hedonistischen Umgang mit Literatur genügend Raum zu schaffen. Mein Beobachtungsschwerpunkt in dieser Arbeit liegt also darin, zu untersuchen, wie effektiv die o.g. Methode ist, um die Lesefähigkeit und -motivation zu fördern. Dabei sollen in einem ersten Teil die theoretischen Hintergründe des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts, der Werkstattmethode und der Differenzierung innerhalb einer heterogenen Lerngruppe dargelegt werden. Im zweiten Teil werden die Planung, Durchführung und Ergebnisse der Literaturwerkstatt „Hexe Lakritze“ zusammengefasst. Anhand der beiliegenden Sachstruktur werden Verknüpfungen zwischen theoretischen Hintergründen von Literaturdidaktik, moderner Kinder- und Jugendliteratur, Öffnung des Unterrichts und der Umsetzung der Literaturwerkstatt zum Kinderroman „Hexe Lakritze“ dargestellt.